%0 Thesis
%9 Skripsi
%A MURSIYEM,  NIM.  12415359
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2014
%F digilib:14199
%I UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
%K Kata kunci : Metode Tutor Sebaya, Hasil Belajar Matematika        
%T UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI  FAKTOR PERSEKUTUAN TERBESAR (FPB) DAN KELIPATAN  PERSEKUTUAN TERKECIL (KPK) MELALUI METODE  TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS V  MI MA’ARIF NGABLAK 02  
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14199/
%X Mursiyem, “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Faktor  Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) melalui  Metode Tutor Sebaya pada Siswa Kelas V MI Ma’arif Ngablak 02” Skripsi.  Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2014.  Metode pembelajaran memiliki peran penting dalam menentukan  keberhasilan proses belajar mengajar yang berpengaruh terhadap hasil belajar.  Madrasah Ibtidaiyah (MI) Ma’arif Ngablak 02 sebagai salah satu lembaga  pendidikan formal yang berupaya menyelenggarakan kegiatan pembelajaran yang  optimal dengan memanfaatkan sumber daya yang ada. Demikian halnya dalam  pembelajaran matematika khususnya materi Faktor Persekutuan Terbesar (FPB)  dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) ditemukanya kesulitan yang dihadapi  oleh siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, hal yang perlu dilakukan  adalah dengan menggunakan metode yang membuat semua sumber belajar  termasuk siswa ikut terlibat di dalamnya. Salah satunya adalah metode tutor  sebaya. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya  meningkatkan hasil belajar matematika materi Faktor Persekutuan Terbesar (FPB)  dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dengan menggunakan metode tutor  sebaya.  Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan  dalam dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan,  tindakan, observasi dan refleksi dengan menggunakan instrumen berupa tes  tertulis. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah adanya peningkatan  hasil belajar matematika materi Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan  Persekutuan Terkecil (KPK) diatas KKM 70 yang mencapai 70% dari jumlah  siswa kelas V MI Ma’arif Ngablak 02.  Metode pembelajaran tutor sebaya dapat meningkatkan haasil belajar  matematika materi Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan  Terkecil (KPK). Hal ini dilihat dari hasil pretest ke tindakan siklus I yang secara  klasikal yang belum mencapai KKM sebanyak 4 siswa dari 16 siswa atau sebesar  25% menjadi 6 siswa atau sebesar 37,5% pada siklus I dan dari siklus I ke siklus  II sudah sebanyak 12 siswa yang memperoleh nilai 70 atau sebesar 75%. Hasil  yang diperoleh menunjukkan bahwa siswa telah memahami metode pembelajaran  tutor sebaya dan bahwa metode tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar  matematika materi Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan  Terkecil (KPK).    
%Z Pembimbing :  Drs. H. Ahmad Rodhi M.Si