eprintid: 14199
rev_number: 31
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/41/99
datestamp: 2014-10-21 01:12:50
lastmod: 2017-02-21 07:51:03
status_changed: 2014-10-21 01:12:50
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: MURSIYEM,  NIM.  12415359
title: UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI
FAKTOR PERSEKUTUAN TERBESAR (FPB) DAN KELIPATAN
PERSEKUTUAN TERKECIL (KPK) MELALUI METODE
TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS V
MI MA’ARIF NGABLAK 02

ispublished: pub
subjects: pg_mi
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Kata kunci : Metode Tutor Sebaya, Hasil Belajar Matematika




note: Pembimbing :  Drs. H. Ahmad Rodhi M.Si

abstract: Mursiyem, “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Faktor
Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) melalui
Metode Tutor Sebaya pada Siswa Kelas V MI Ma’arif Ngablak 02” Skripsi.
Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2014.
Metode pembelajaran memiliki peran penting dalam menentukan
keberhasilan proses belajar mengajar yang berpengaruh terhadap hasil belajar.
Madrasah Ibtidaiyah (MI) Ma’arif Ngablak 02 sebagai salah satu lembaga
pendidikan formal yang berupaya menyelenggarakan kegiatan pembelajaran yang
optimal dengan memanfaatkan sumber daya yang ada. Demikian halnya dalam
pembelajaran matematika khususnya materi Faktor Persekutuan Terbesar (FPB)
dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) ditemukanya kesulitan yang dihadapi
oleh siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, hal yang perlu dilakukan
adalah dengan menggunakan metode yang membuat semua sumber belajar
termasuk siswa ikut terlibat di dalamnya. Salah satunya adalah metode tutor
sebaya. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya
meningkatkan hasil belajar matematika materi Faktor Persekutuan Terbesar (FPB)
dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dengan menggunakan metode tutor
sebaya.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan
dalam dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan,
tindakan, observasi dan refleksi dengan menggunakan instrumen berupa tes
tertulis. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah adanya peningkatan
hasil belajar matematika materi Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan
Persekutuan Terkecil (KPK) diatas KKM 70 yang mencapai 70% dari jumlah
siswa kelas V MI Ma’arif Ngablak 02.
Metode pembelajaran tutor sebaya dapat meningkatkan haasil belajar
matematika materi Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan
Terkecil (KPK). Hal ini dilihat dari hasil pretest ke tindakan siklus I yang secara
klasikal yang belum mencapai KKM sebanyak 4 siswa dari 16 siswa atau sebesar
25% menjadi 6 siswa atau sebesar 37,5% pada siklus I dan dari siklus I ke siklus
II sudah sebanyak 12 siswa yang memperoleh nilai 70 atau sebesar 75%. Hasil
yang diperoleh menunjukkan bahwa siswa telah memahami metode pembelajaran
tutor sebaya dan bahwa metode tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar
matematika materi Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan
Terkecil (KPK).


date: 2014-06-21
date_type: published
institution: UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   MURSIYEM, NIM. 12415359  (2014) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI FAKTOR PERSEKUTUAN TERBESAR (FPB) DAN KELIPATAN PERSEKUTUAN TERKECIL (KPK) MELALUI METODE TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS V MI MA’ARIF NGABLAK 02.  Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14199/2/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14199/1/BAB%20II%2C%20III.pdf