relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14202/
title: UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS KELAS V  DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI THE POWER OF TWO  DI MI YAPPI REJOSARI NGAWIS KARANGMOJO  GUNUNGKIDUL  
creator: MUH SUPARYADI , NIM.  13485245
subject: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
description: Muh Suparyadi, “Upaya meningkatkan prestasi IPS kelas V dengan  menggunakan strategi The Power Of Two Di MI YAPPI Rejosari Ngawis  Karangmojo Gunungkidul Yogyakarta”. Skripsi. Yogyakarta:Fakultas Ilmu  Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga,2014.  MI YAPPI Rejosari terletak di dusun Rejosari Desa Ngawis Kecamatan  Karangmojo Kabupaten Gunungkidul. Sekolah ini menempati tanah wakaf yang  berasal dari Bapak Arjo (Alm) yang merupakan sesepuh dari MI YAPPI Rejosari.  Sumber pemasukan siswa MI YAPPI Rejosari di dapatkan dari tiga dusun yaitu  Dusun Rejosari, Dusun Munggu, Dusun Pengkol I dan II.,  Kelas masih berfokus pada guru sebagai sumber utama pengetahuan,  kemudian ceramah menjadi pilihan utama strategi belajar. Cara yang demikian  mengakibatkan siswa kurang bersemangat dalam mengikuti pembelajaran. Dari  kurangnya semangat siswa dikarenakan strategi pembelajaran dari guru yang  monoton mengakibatkan rendahnya prestasi siswa dalam mata pelajaran IPS.  Untuk itu diperlukan sebuah upaya strategi belajar baru yang lebih  memberdayakan peserta didik, mengetahui faktor – faktor apa saja yang menjadi  pendikung dan penghambat dari penerapan strategi The Power Of Two serta  mengetahui bagaimana hasil dari pelaksanaan strategi The Power Of Two di MI  YAPPI Rejosari.  Tujuan penelitian tindakan kelas adalah untuk memperbaiki dan  meningkatkan praktek pembelajaran di kelas secara berkesinambungan. Penelitian  akan dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2013- 2014 tepatnya  Bulan April - Juni 2014. Dalam penelitian ini penulis menggunakan instrumen  penelitian berupa lembar Observasi, daftar pertanyaan (wawancara), catatan  lapangan, lembar kerja siswa, dan Dokumentasi. Dalam penelitian ini penulis  menggunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut: observasi, wawancara,  dokumentasi dan tes hasil belajar.  Data pra siklus prestasi belajar IPS rata – rata 65.7. dilihat dari ketuntasan  klasikal sebesar 35% maka dapat dikatakan belum mencapai ketuntasan. Hasil  siklus I mata pelajaran IPS rata – rata 70.78. Berdasarkan kriteria ketuntasan  klasikal sebesar 50% dikatakan belum mencapai ketuntasan. Hasil siklus II  didapatkan peningkatan prestasi yang cukup signifikan baik dari rata – rata  maupun dari kriteria ketuntasan klasikal. Hal ini terbukti dengan 11 orang siswa  mendapatkan nilai di atas KKM dan hanya 3 orang siswa saja yang mendapatkan  nilai di bawah KKM. Peningkatan prestasi siklus ini adalah sebesar 78.5% dari  nilai KKM yang telah ditetapkan. Hal ini membuktikan bahwa strategi The Power  Of Two memang dapat dijadikan cara untuk meningkatkan prestasi belajar mata  pelajaran IPS di MI YAPPI Rejosari Karangmojo Gunungkidul Yogyakarta.    
date: 2014-06-21
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14202/2/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14202/1/BAB%20II%2C%20III.pdf
identifier:   MUH SUPARYADI , NIM. 13485245  (2014) UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS KELAS V DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI THE POWER OF TWO DI MI YAPPI REJOSARI NGAWIS KARANGMOJO GUNUNGKIDUL.  Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA.