@phdthesis{digilib14231,
           month = {July},
           title = {UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V
MI YAPPI REJOSARI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA
BENDA-BENDA KONKRIT PADA OPERASI PERKALIAN
DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA
},
          school = {UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA},
          author = { NIM.  13485246 HARUN MULYONO},
            year = {2014},
            note = {Pembimbing :  Drs. H. Mangun Budiyanto, M.S.I
},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14231/},
        abstract = {Harun Mulyono, Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas V MI YAPPI
Rejosari Dengan Menggunakan Media Benda-Benda Konkrit Pada Operasi
Perkalian Dalam Mata Pelajaran Matematika
Dosen Pembimbing: Drs.H. Mangun Budiyanto, M.S.I
MI YAPPI Rejosari terletak di dusun Rejosari Desa Ngawis Kecamatan
Karangmojo Kabupaten Gunungkidul. Sekolah ini menempati tanah wakaf yang
berasal dari Bapak Arjo (Alm) yang merupakan sesepuh dari MI YAPPI Rejosari.
Siswa-siswi MI YAPPI Rejosari berasal dari tiga dusun yaitu Dusun Rejosari,
Dusun Munggur, Dusun Pengkol.
Pendidikan merupakan tanggung jawab keluarga, sekolah dan lingkungan.
Keberhasilan pendidikan tiga komponen tersebut sangat menentukan. Disamping
tiga komponen tersebut, metode atau strategi pembelajaran, alat-alat pembelajaran
juga mutlak diperlukan. Rendahnya prestasi kemampuan hitung perkalian
bilangan pada siswa kelas V MI YAPPI Rejosari adalah faktor yang
melatarbelakangi penelitian ini dilakunkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini
adalah (1) bagaimana penggunaan media benda-benda konkrit dapat
meningkatkan prestasi belajar,(2) apa saja faktor-faktor penghambat dan
pendukung untuk meningkatkan prestasi belajar,(3) bagaimana hasil prestasi yang
dicapai setelah menggunakan media benda-benda konkrit pada perkalian siswa
Kelas V MI YAPPI Rejosari dalam mata pelajaran Matematika.
Data yang digunakan dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara,
dokumentasi, angket,tes evaluasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah pendekatan kualitatif yang menggambarkan masalah sebenarnya yang ada
dilapangan kemudian di refleksikan dan dianalisis berdasarkan teori yang
menunjang dilanjutkan dengan pelaksanaan penelitian dilapangan I dan
dilanjutkan dengan hasil evaluasi tindakan siklus II.
Dari test awal / pratindakan menunjukkan siswa yang mengalami ketuntasan
belajar berkisar 21,4\% dengan nilai rata-rata kelas 57, 14. Untuk siklus I setelah
tindakan dilaksanakan ketuntasan belajar siswa mengalami kenaikan menjadi
57,1\% dengan nilairata-rata kelas 74,28. Sedangkan hasil evaluasi siklus II 100\%
siswa mengalami ketuntasan dalam belajar dengan nilai rata-rata kelas 81,42. Dari
data yang diuraikan diatas menunjukkan bahwa dengan alat bantu benda-benda
konkrit dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam perkalian bilangan bulat.
Kesimpulan yang dapat diambil adalah bahwa benda-benda kongkrit dapat
membantu siswa dalam mengoperasionalkan perkalian bilangan bulat pada
pembelajaran Matematika Kelas V MI YAPPI Rejosari, sehingga prestasi belajar
mengalami kemajuan. Temuan yang lain anak menjadi senang, percaya diri dalam
melakukan proses pembelajaran. Dengan demikian dapat disarankan bahwa
pelaksanaan pendidikan hendaknya berwawasan lingkungan karena lingkungan
banyak menyediakan alat bantu yang murah, mudah didapat dan mudah dikenal
anak.

}
}