@phdthesis{digilib14232,
           month = {June},
           title = {UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKADENGAN
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE STUDENT TEAMS
ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)PADA SISWA KELAS V
MI MUHAMMADIYAH NGADIPURO DUKUN
KABUPATEN MAGELANG
TAHUN AJARAN 2013/2014

},
          school = {UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM.  12485100 ERNIYATI MUSAYADAH },
            year = {2014},
            note = {Pembimbing :  Drs. Radino, M.Ag.
},
        keywords = {Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, Hasil Belajar Matematika


},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14232/},
        abstract = {Erniyati Musayadah, ?Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement
Division (STAD) pada Siswa Kelas V MI Muhammadiyah Ngadipuro Dukun
Kabupaten Magelang Tahun Ajaran 2013/2014?. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas
Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2014.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar
matematika siswa kelas V MI Muhammadiyah Ngadipuro Dukun Kabupaten
Magelang Tahun Ajaran 2013/2014. Sedangkan masalah utama yang ingin
dijawab dalam penelitian ini adalah ?Apakah terjadi peningkatan hasil belajar
matematika siswa kelas V MI Muhammadiyah Ngadipuro Dukun Kabupaten
Magelang Tahun Ajaran 2013/2014 setelah menggunakan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD)??. Kemudian
tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui
peningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada siswa kelas V
MI Muhammadiyah Ngadipuro Dukun Kabupaten Magelang. Guna menjawab
permasalahan dan memenuhi tujuan tersebut peneliti melakukan penelitian
tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara
kolaboratif dengan menggunakan model Kemmis dan Taggart. Subjek penelitian
ini adalah siswa kelas V MI Muhammadiyah Ngadipuro Dukun. Metode
pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Instrument
penelitian berupa lembar observasi dan soal tes. Data yang terkumpul dari hasil
observasi dianalisis dengan teknik kualitatif dan dari hasil tes dianalisis dengan
teknik kuantitatif yang dipersentasekan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe
Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar
matematika siswa kelas V MI Muhammadiyah Ngadipuro Dukun. Peningkatan
tersebut dapat diketahui dari nilai rata-rata kelas hasil belajar matematika pada
kondisi awal sebelum tindakan adalah 57,82 dan jumlah siswa yang mencapai
nilai batas ketuntasan minimal adalah 18,2\%. Pada siklus I, rata-rata kelas adalah
66,05 dan jumlah siswa yang mencapai nilai ketuntasan minimal adalah 45,5\%.
Pada siklus II, rata-rata kelas adalah 80,45 dan jumlah siswa yang mencapai batas
ketuntasan minimal adalah 81,8\%.

}
}