relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14261/
title: PENERAPAN STRATEGI SAINS TEKNOLOGI  MASYARAKAT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN  MENDESKRIPSIKAN STRUKTUR BUMI PADA  PEMBELAJARAN IPA KELAS V MADRASAH IBTIDA’IYAH  MA’ARIF KARANGPAKEL TRUCUK KLATEN  TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014  
creator: WAHYUTI , NIM.13485294
subject: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
description: Wahyuti,“Penerapan Strategi Saint Tehnologi Masyarakat untuk  Meningkatkan Kemampuan Mendeskripsikan Bumi Pada Pembelajaran IPA Kelas  V MI Ma’arif Karangpakel Trucuk Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014”. Skripsi ,  Yokyakarta : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2014.  Dalam pembelajaran IPA, siswa harus dilibatkan secara aktif untuk  mengetahui permasalahan yang terjadi di alam sekitar seiring dengan  perkembangan ilmu pengetahuan dan tehnologi. Jika hal tersebut tidak tercakup  dalam pembelajaran dapat berpengaruh pada penguasaan konsep IPA dan akan  mempengaruhi prestasi belajar siswa. Di MI Ma’arif Karangpakel dalam proses  pembelajaran masih kurang bervariasi dalam menggunakan pendekatan  pembelajaran, siswa belum aktif dalam pembelajaran. Untuk mengatasi masalah  tersebut, hal yang perlu dilakukan yaitu dengan menggunakan pendekatan strategi  pendekatan sains teknologi masyarakat yang menuntut siswa untuk aktif, berani  mengemukakan pendapat, mengetahui permasalahan di masyarakat dan  mengetahui cara mengatasi masalah yang ada. Permasalahan yang dikaji dalam  penelitian adalah bagaimana meningkatkan hasil belajar struktur bumi melalui  pendekatan sains teknologi masyarakat pada siswa kelas V MI Ma’arif  Karangpakel.  Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk  meningkatkan kemampuan mendeskripsikan struktur bumi dalam pembelajaran  IPA. Penelitian ini dilakukakan secara kolaborasi antara guru matematika, kepala  sekolah dan peneliti bersifat praktis, situasiona,l dan kondisional berdasarkan  permasalahan yang muncul dalam pembelajaran. PTK adalah kajian sistematik  dari upaya perbaikan pelaksanaan praktek pendidikan oleh sekelompok guru  dengan melakukan tindakan-tindakan dalam pembelajaran, berdasarkan refleksi  mereka mengenai hasil tindakan tersebut. Dalam Penelitian Tindakan Kelas,  peneliti melakukan suatu tindakan yang secara khusus diamati terus menerus,  kemudian diadakan perubahan terkontrol sampai pada upaya maksimal dalam  bentuk tindakan yang paling tepat. PTK ini merupakan kegiatan pemecahan  masalah yang dimulai dari: a) perencanaan b) penelitian, c) observasi, dan d)  refleksi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa tersebut  tampak dari prosentase ketuntasan dalam pembelajaran yaitu rata-rata nilai pre  test adalah 55.90 dengan presentase ketuntasan 27.27 %. Pada siklus I rata-rata  hasil belajar adalah 67.72 dengan presentase ketuntasan 54.54 %, sedangkan pada  siklus II rata-rata hasil belajar 83.18 dengan presentase ketuntasan 100 %. Ratarata  hasil belajar siklus I dan siklus II adalah75.45.    
date: 2014-07-11
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14261/2/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14261/1/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf
identifier:   WAHYUTI , NIM.13485294  (2014) PENERAPAN STRATEGI SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN STRUKTUR BUMI PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V MADRASAH IBTIDA’IYAH MA’ARIF KARANGPAKEL TRUCUK KLATEN TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014.  Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA.