relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14381/
title: TINJAUAN FILOSOFIS KOMPONEN PENDIDIKAN ISLAM  DALAM KITAB AYYUHĀ AL-WALAD KARYA AL-GHAZALI  DAN RELEVANSINYA DI MASA SEKARANG  
creator: KHAERUL FAUZI,  NIM. 09410146
subject: Pendidikan Agama Islam
description: KHAERUL FAUZI. Tinjauan Filosofis Komponen Pendidikan Islam Dalam  Kitab Ayyuhā Al-Walad Karya Al-Ghazali dan Relevansinya di Masa Sekarang.  Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan  Keguruan UIN Sunan Kalijaga. 2014. Latar belakang penelitian ini adalah  pendidikan Islam masih terus mencari format dan bentuknya yang khas sesuai  dengan tuntutan ajaran Islam. Hal tersebut berimplikasi pada pendidikan Islam yang  dalam pelaksanaannya terus menerus menemui persoalan. Persoalan yang muncul itu  meliputi beberapa hal, yaitu tujuan pendidikan, materi pendidikan, metode  pendidikan, guru, dan siswa. Kelima hal ini merupakan komponen pendidikan Islam  yang penting. Maka upaya untuk memperbaiki komponen-komponen tersebut perlu  kiranya ditinjau dari akar permasalahannya yang bertumpu pada pemikiran filosofis.  Sebab segala sesuatunya berangkat dari landasan yang dijadikan pijakan awal.  Pemikiran filosofis yang berusaha mempelajari dengan sungguh-sungguh mengenai  hakikat sesuatu diharapkan dapat menjadi pemecah kebuntuan atas berbagai masalah  dalam komponen pendidikan Islam dengan mengadirkan pemikiran Al-Ghazali yang  dikenal dengan julukan Hujjatul Islam. Oleh karena itu, untuk mengatasi berbagai  persoalan di dalam komponen pendidikan Islam perlu ditinjau dari pemikiran  filosofis dari seorang ahli pikir yang berkompeten di dalam pendidikan. Yang  menjadi permasalahan penelitian ini adalah bagaimana tinjauan filosofis komponen  pendidikan Islam dalam kitab Ayyuhā Al-Walad karya Al-Ghazali, dan bagaimana  relevansinya di masa sekarang. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan  menganalisis secara mendalam tentang tinjauan filosofis komponen pendidikan Islam  dalam kitab Ayyuhā Al-Walad karya Al-Ghazali.  Penelitian ini merupakan penelitian pustaka, yaitu kajian literatur melalui  riset kepustakaan dengan menggunakan data kualitatif. Pendekataan yang digunakan  dalam penelitian ini adalah pendekatan hermeneutik. Teknik pengumpulan data  penulisannya melalui dokumentasi baik terhadap data primer maupun data sekunder,  data yang sudah terkumpul kemudian dianalisis sehingga dapat ditarik kesimpulan  yang diinginkan.  Hasil penelitian menunjukkan: Pendidikan Islam memiliki komponen tujuan,  materi, metode, guru, dan siswa. Kelima hal ini merupakan dasar-dasar yang  membangun bangunan pendidikan Islam; untuk mencapai tujuan akhir dari  pendidikan Islam, yaitu mendapatkan rida Allah SWT diperlukan tujuan sementara  dan relatif; materi pendidikan Islam meliputi akidah, syariat, dan akhlak perlu  ditambah dengan materi-materi yang lain; metode pendidikan Islam meliputi cerita,  pertanyaan, nasihat, perumpamaan, hukuman dan ganjaran, penugasan, serta  penemuan; guru berbeda dengan mursyid; dan siswa harus menjaga kebersihan  hatinya serta sabar dan tabah ketika menuntut ilmu pengetahuan. Komponenkomponen  pendidikan Islam ini dapat dijadikan pegangan yang kuat dalam  penyelenggaraan pendidikan Islam di dalam era globalisasi seperti sekarang.    
date: 2014-06-20
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14381/2/09410146_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14381/1/09410146_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.pdf
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14381/3/lightbox.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14381/4/preview.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14381/5/medium.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14381/6/small.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14381/11/lightbox.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14381/12/preview.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14381/13/medium.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14381/14/small.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14381/17/lightbox.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14381/18/preview.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14381/19/medium.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14381/20/small.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14381/21/lightbox.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14381/22/preview.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14381/23/medium.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14381/24/small.jpg
identifier:   KHAERUL FAUZI, NIM. 09410146  (2014) TINJAUAN FILOSOFIS KOMPONEN PENDIDIKAN ISLAM DALAM KITAB AYYUHĀ AL-WALAD KARYA AL-GHAZALI DAN RELEVANSINYA DI MASA SEKARANG.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.