%0 Thesis
%9 Skripsi
%A AHMAD WAHYU ADI PRABOWO , NIM. 09470161
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2014
%F digilib:14386
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%K Kata Kunci : Tanggung jawab, Akidah Akhlak, MTs Negeri Sumberagung  
%T IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KARAKTER TANGGUNG JAWAB  DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK  DI MTsN SUMBERAGUNG BANTUL YOGYAKARTA  
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14386/
%X AHMAD WAHYU ADI PRABOWO. Implementasi Nilai-nilai Karakter  Tanggung Jawab Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Peserta Didik Di MTs Negeri  Sumberagung Bantul Yogyakartal. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Kependidikan Islam  Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2014.  Latar belakang penelitian ini adalah pendidikan sebagai proses menghantarkan  peserta didik ke arah yang lebih baik sesuai dengan tujuan pembelajarannya, namun  kenyataan masih banyak masalah dan kendala. Diantara sekian banyak problematika  yang terjadi salah satunya adalah Demoralisasi.. Permasalahan yang diangkat dalam  penelitian ini adalah bagaimana pengembangan nilai-nilai karakter tanggung jawab,  bagaimana implementasi nilai-nilai karakter tanggung jawab dalam pembelajaran  Akidah Akhlak peserta didik, faktor pendukung dan penghambat dalam proses  implementasi nilai-nilai karakter tanggung jawab dalam pembelajaran Akidah Akhlak,  serta bagaimana hasil implementasi nilai-nilai karakter tanggung jawab peserta didik  dalam pembelajaran Akidah Akhlak di MTs Negeri Sumberagung Bantul Yogyakarta.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, dengan mengambil  lokasi di MTs Negeri Sumberagung Bantul Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan  dengan wawancara mendalam, pengamatan, dan dokumentasi. Validitas data  menggunakan teknik trianggulasi Sumber. Metode analisis data menggunakan reduksi  data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Pengembangan nilai-nilai karakter  tanggung jawab yang bertujuan untuk membina karakter dan tanggung jawab peserta  didik tidak hanya dilakukan di dalam kelas saja ketika pelajaran berlangsung, namun  juga dilanjutkan di luar kelas melakukan kegiatan habituasi atau pembiasaan hidup  berkarakter. Program pengembnagan nilai-nilai karakter tanggung jawab yang dilakukan  di kelas dilanjutkan di luar kelas. Pihak sekolah menerapkan pengembangan nilai-nilai  karakter tanggung jawab diluar kelas melalui berbagai macam kebiasaan. (2)  Implementasi nilai-nilai karakter tanggung jawab di MTs Negeri Sumberagung  tercantum dalam RPP guru meskipun dalam pelaksanaannya langsung diintergrasikan  dalam proses pembelajaran, melalui metode PAKEM.. (3) Faktor pendukung dan  penghambat. Faktor pendukung antara lain adalah : a) proses habituasi, b) adanya  dukungan dari dalam dan luar madrasah, c) adanya dukungan dari pihak orang tua/ wali  peserta didik terhadap, d) kedekatan emosi antara guru dan peserta didik, e) guru  memiliki semangat tinggi ketika mengajar. Sedangkan faktor penghambat terhadap  adalah : a) aspek kepribadian peserta didik itu sendiri, b) faktor dari luar dan  lingkungan, c) kurangnya perhatian keluarga. (4) Hasil implementasi nilai-nilai karakter  tanggung jawab peserta didik dalam pembelajaran akidah akhlak di MTs Negeri  Sumberagung Bantul Yogyakarta, Tanggung jawab kepada Tuhan berjalan dengan baik,  Tanggung jawab terhadap manusia berjalan cukup baik dan Tanggung Jawab kepada  Alam secara keseluruhan berjalan dengan baik.