eprintid: 14400
rev_number: 34
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/44/00
datestamp: 2014-11-05 02:42:15
lastmod: 2016-02-23 06:42:22
status_changed: 2014-11-05 02:42:15
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: TRI KARUNIA MULIANINGTYAS , NIM. 10670025
title: UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN KERJA SAMA SISWA
MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DI KELAS XC
SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA
TAHUN AJARAN 2013/2014

ispublished: pub
subjects: pen_kim
divisions: jur_pekim
full_text_status: restricted
keywords: Kata Kunci: penelitian tindakan kelas, pembelajaran kimia, model pembelajaran
kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT), keaktifan, kerja sama




note: Pembimbing :  Shidiq Premono, M.Pd.

abstract: Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui peningkatan
keaktifan dan kerja sama siswa pada pembelajaran kimia melalui penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe TGT di kelas XC SMA Muhammadiyah 3
Yogyakarta.
Penelitian yang dilakukan menggunakan jenis penelitian tindakan kelas
dengan subjek siswa kelas XC SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta tahun ajaran
2013/2014, sejumlah 18 orang. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus
terdiri atas 4 tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Jenis
tindakan dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe TGT dan hasilnya berupa peningkatan keaktifan dan kerja sama siswa.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar, lembar
observasi keaktifan dan kerja sama siswa, serta lembar angket. Tes hasil belajar
dianalisis dengan menghitung rata-rata nilai post test dan jumlah siswa yang
mencapai KKM untuk setiap siklusnya. Lembar observasi dan angket dianalisis
dengan deskriptif kuantitatif.
Peningkatan keaktifan dan kerja sama siswa diperoleh dari peningkatan
skor keaktifan dan kerja sama siswa. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini
ditunjukkan dengan peningkatan skor keaktifan dan kerja sama siswa dari kategori
sangat kurang menjadi baik. Pada observasi pra-tindakan diketahui bahwa
keaktifan siswa dalam kategori kurang dan sangat kurang. Pada siklus I keaktifan
siswa mengalami peningkatan dengan skor keaktifan baik dan cukup baik, tetapi
masih terdapat siswa yang keaktifannya kurang. Pada siklus II keaktifan siswa
meningkat dalam kategori baik dan sangat baik. Dari hasil observasi pra-tindakan
diketahui kerja sama siswa pada kategori kurang dan sangat kurang. Kerja sama
siswa pada siklus I mengalami peningkatan dengan skor kerja sama siswa menjadi
kategori cukup baik, baik, dan sangat baik, tetapi masih terdapat siswa yang
kategori kerja samanya kurang. Pada siklus II siswa mendapatkan peningkatan
skor kerja sama menjadi kategori baik dan sangat baik. Adanya peningkatan
keaktifan dan kerja sama siswa juga memberikan peningkatan hasil belajar siswa.
Peningkatan hasil belajar ditunjukkan oleh rata-rata nilai post test pada siklus I
dan siklus II berturut-turut sebesar 68,33 dan 86,67. Sementara itu, peningkatan
jumlah siswa dengan nilai di atas KKM 75 yang pada siklus I sejumlah 7 siswa
menjadi 16 siswa pada siklus II.


date: 2014-09-30
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   TRI KARUNIA MULIANINGTYAS , NIM. 10670025  (2014) UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN KERJA SAMA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DI KELAS XC SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14400/2/10670025_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14400/1/10670025_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.pdf