%A NIM.  10.226.097 ISNAINI, S.Sos.I, S.Pd.I 
%O Pembimbing :  Dr. Phil. Sahiron, M.A



%T KONSEP PENDIDIKAN ISLAM
DALAM KISAH NABI IBRAHIM DALAM AL-QUR’A<N


%X Nabi Ibrahim nerupakan sosok seorang Rasul, pendidik, bapak dan
suami yang sukses mendidik keluarga dan ummat. Tak ada lagi yang
meragukan kualitas keimanan, kesabaran, keshalihan dan kepemimpinannya
sebagai seorang Nabi, utusan Allah. Bukan pendidkan biasa yang
menghasilkan anak-anak yang luar biasa. Karena itu kegelisahan yang ada
saat ini tentang merosotnya kualitas pendidikan untuk mengahasilkan insan
kamil seharusnya bisa terjawabkan dengan konsep pendidikan yang di bawa
oleh sosok Nabi Ibrahim.
Penelitian ini termasuk penelitian library research, yaitu sumber
primer datanya dari Al-Qur’an dan dibantu analisanya dengan beberapa
pemikiran dari para tokoh mufassir tentang konsep pendidikan dalam kisah
Nabi Ibrahim dengan pendekatan mau’dhu’i. Teknik analisa dalam penelitian
ini adalah teknik content analysis.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tujuan pendidikan dalam
kisah Nabi Ibrahim adalah memaksimalkan fungsi akal, membentuk generasi
muslim yang berkualitas, menjadi pemimpin orang muttaqin, mewujudkan
pendidikan Islam yang humanis dan memiliki akhlak mulia. Dimana peserta
didiknya dimulai dari keluarga terdekat kemudian kaumnya. Karakter peserta
didik dalam kisah ini adalah keingintahuan yang besar dan sikap kritis, sabar
dalam mengilmui suatu hal, ikhlas dan taat menjalani perintah, menjaga
perilaku yang baik kepada Allah, memiliki tekad yang kuat, serta rajin dan
tekun melakukan suatu pekerjaan. Adapun materi pendidikannya mencakup
kajian keislaman yang ada dalam tiga ajaran pokok Islam, yakni ‘aqidah
meliputi: larangan syirik dan perintah untuk istiqamah menapaki jalan Allah,
bersyukur atas nikmat-nikmat Allah, mengingat hari akhirat dan meresa
terdeteksi oleh Allah, sedangkan untuk ibadah atau syari‘ah meliputi shalat
dan do’a, haji, dan akhlak meliputi Akhlak kepada Allah, mematuhi orangtua
serta mempergaulinya dengan baik dan memuliakan tamu dan kajian sains.
Adapun untuk mencapai tujuan tersebut metode yang digunakan adalah
keteladanan, maw‘izhah (nasihat), tanya jawab, do’a, pengalaman langsung,
hukuman, tidak menggunakan hukuman fisik. Sarana dan medianya adalah
Baitullah (Ka’bah), benda-benda langit, patung berhala dan binatang. Hal
terpenting juga adalah pendidik ideal yang memiliki sifat-sifat taat kepada
Allah, amanah dan wafa’, cerdas, lemah-lembut, berilmu, sabar dalam
mendidik, dan jujur.
Dari hasil penelitian ini diharapkan memberikan pencerahan pada
sistem pendidikan yang ada saat ini untuk dapat meneladani konsep
pendidikan Nabi Ibrahim sehingga dapat menghasilkan generasi-genarasi
terbaik dalam segala hal.


%D 2014
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%L digilib14487