@phdthesis{digilib14581,
           month = {June},
           title = {KONSEP MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM  MENURUT BUYA HAMKA


(TELAAH BUKU ?PELAJARAN AGAMA ISLAM? KARYA BUYA HAMKA)

},
          school = {UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM. 07410239 TURYATI  },
            year = {2014},
            note = {Pembimbing :  Munawwar Khalil, M.Ag
},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14581/},
        abstract = {TURYATI. Konsep Materi Pelajaran Agama Islam Menurut Buya Hamka
Serta Relevasinya Dengan Pendidikan Di Indonesia. Skripsi. Yogyakarta :
Fakultas Tarbiyah Universitas Negeri Sunan Kalijaga, 2014.
Untuk mengetahui konsep Materi Pendidikan Agama Islam menurut Buya
Hamka serta relevansinya dengan pendidikan Agama Islam di Indonesia.
Penelitian ini dilatarbelakangi persoalan yang muncul yakni adanya berbagai
fenomena yang mengindikasikan bahwa dalam pendidikan agama Islam selama
ini justru tidak seirama antara idealitas dan realitas. Paling tidak dari adanya bukti
bahwa pendidikan agama tidak lebih dari itu yakni menumbuhkan semangat
mengembangkan dan memberdayakan diri.
Jenis peelitian yang penulis lakukan meupakan penelitian kepustakaan
(Library Research), yakni sebuah peneltian dengan posedur non matematik
(kualitatif). Pengumpulan data dilakukan setelah mengadakan analisis terhadap
buku Pelajaran Agama Islam karya Hamka. Adapun pendekatan yang digunakan
adalah secara filosofis dan historis. Setelah data dan sumber penelitian penulis
dapatkan, maka untuk menganalisis terhadap data-data yang penulis teliti. Setelah
itu untuk mendapatkan kesimpulan, penulis menggunakan pola penalaran induktif.
Yaitu pola pemikiran yang berangkat dari suatu pemikiran khusus kemudian
ditarik generalisasi yang behasil dikumpulkan dan dari makna tersebut dikasih
kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa setelah mengadakan telaah terhadap
buku ?Pelajaran Agama Islam? karya Hamka tentang konsep materi pelajaran
agama Islam, Hamka telah jelas menjabarkan dan memberi batasan tentang materi
pelajaran agama Islam, sehingga tidak keluar dari kaidah-kaidah Islam. Konsep
materi Pelajaran Agama Islam menurut Buya Hamka ada 9 yakni: 1) Hubungan
Manusia Dan Agama. 2) Mencari Keberadaan Tuhan . 3) Allah. 4) Percaya
Kepada Yang Ghaib. 5) Percaya Kepada Kitab-Kitab. 6) Percaya Kepada Rasul-
Rasul. 7) Percaya Kepada Hari Akhirat. 8) Percaya Kepada Taqdir, Qadla, Dan
Qadar. 9) Iman Dan ?Amal (Aqidah Dan Ibadah). Pemikiran Buya Hamka
tersebut juga sejalan dengan pelaksanaan pendidikan di Indonesia yaitu materi
pelajaan agama Islam pada dasarnya mengajarkan rukun iman dengan cara
menanamkan rasa pecaya terhadap Tuhan Yang Esa melalui ciptaan-Nya.

}
}