TY  - THES
N1  - Pembimbing :  Prof. Dr. H. Nizar Ali, M.Ag

ID  - digilib14596
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14596/
A1  - NADHIF SYIHABUDDIN,  NIM. 08420151
Y1  - 2014/10/26/
N2  - Nadhif Syihabuddin. Kajian Teoritis Pendekatan Komunikatif Dalam
Pengajaran Bahasa Arab. Skripsi. Yogyakarta; Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengertian pendekatan
komunikatif, yang meliputi metode-metode yang termasuk ke dalam pendekatan
komunikatif, serta aplikasi atau langkah-langkah pengajaran bahasa Arab dengan
menggunakan pendekatan komunikatif.
Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan
cara pengambilan datanya dari bahan-bahan tertulis (khususnya berupa teoriteori).
Pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi dari sumber data
primer (sumber asli) dan sumber data sekunder (sumber bukan asli). Teknik
analisis data yang digunakan adalah deskriptif analitik dengan cara Deduktif
(pernyataan umum menuju pernyataan khusus dengan penalaran atau rasio) dan
Induktif (pernyataan khusus menuju kesimpulan khusus).
Hasil penelitian menunjukkan (1) Penerapan pendekatan komunikatif di
dalam pengajaran bahasa Arab merupakan suatu usaha perbaikan kompetensi
(kemampuan) berbahasa siswa yang real. Pengajaran bahasa dengan
menggunakan pendekatan komunikatif mengarahkan penggunaan bahasa dalam
situasi real. Situasi real ini ditentukan oleh berbagai faktor, seperti: peserta bicara,
tempat dan waktu pelangsungan interaksi berbahasa, topik pembicaraan, sarana
pembicaraan, tujuan pembicaraan, dan perasaan yang berlangsung dalam
pembicaraan. (2) Pendekatan komunikatif berarti seperangkat asumsi yang
mengacu pada teori-teori mengenai hakikat bahasa dan pembelajaran bahasa yang
bersifat fungsional yang bertindak sebagai sumber praktek dan prinsip di dalam
pengajaran bahasa, dimana dalam pengajarannya lebih menekankan bagaimana
siswa dapat menguasai penggunaan bahasa, yaitu menggunakan bahasa sebagai
alat komunikasi, bukan hanya sekedar mengusahakan bagaimana siswa dapat
menguasai struktur bahasa. (3) Metode- metode yang dapat dipakai dalam
pengajaran bahasa Arab antara lain: Direct Method atau metode langsung serta
metode-metode yang sepadan dengan metode langsung, seperti ?metode alamiah?,
?Metode Psikologi?, ?Metode Percakapan (Conversation Method)?, dan metodemetode
lain yang sejenis, Metode The Silent Way, Metode Sugestopodia, dan
Metode Community Language Learning. (4) Prosedur pengajaran bahasa Arab
dengan Pendekatan Komunikatif ialah: Dengar-Ucap ulang, Dengar-Tulis, Baca-
Tulis, Menyempurnakan kalimat, Latihan, Menyempurnakan karangan, Reka
cerita, Tanya-jawab.


PB  - UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
M1  - skripsi
TI  - KAJIAN TEORITIS PENDEKATAN KOMUNIKATIF
DALAM PENGAJARAN BAHASA ARAB

AV  - restricted
ER  -