TY  - THES
N1  - Pembimbing :  Dr. Na?imah, M. Hum

ID  - digilib14607
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14607/
A1  - ANIK TRIHIDAYATI , NIM. 09470184
Y1  - 2014/07/26/
N2  - Anik Trihidayati. 09470184. Efektivitas Pembelajaran Al-Qur?an Hadits
pada Siswa Kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Wahid Hasyim Sleman
Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta. Jurusan Kependidikan Islam, Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2014.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui implementasi pembelajaran,
manakah metode yang tepat serta efektivitas pembelajaran Al-Qur?an Hadits pada
siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Wahid Hasyim Sleman Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan
metode kualitatif. Populasi penelitian ini adalah guru mata pelajaran Al-Qur?an
Hadits dan siswa kelas VII A, B, dan C yang berjumlah 74 orang. Metode
pengumpulan data melalui observasi , wawancara, dokumentasi dan kuesioner
sebagai pendukung. Analisis yang digunakan adalah deskriptif-analisis.
Pemeriksaan terhadap keabsahan data dilakukan dengan triangulasi.
Hasil kesimpulan dari penelitian ini adalah: 1) implementasi pembelajaran
yang dilakukan oleh guru mata pelajaran Al-Qur?an Hadits tidak terlepas dari
beberapa komponen yaitu: (1.a) tujuan pembelajaran Al-Qur?an Hadits di kelas
VII adalah membaca menulis dan menghafal yang merupakan unsur penerapan
ilmu tajwid. Menterjemahkan makna dan mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari. (1.b) materi yang disampaikan kepada siswa sesuai dengan
perencanaan pembelajaran yang tertuang dalam RPP dan silabus. (1.c) Kegiatan
pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru mata pelajaran Al-Qur?an Hadits sudah
sesuai dengan kurikulum KTSP 2006 kegiatan tersebut meliputi kegiatan
pendahuluan, kegiatan inti disini guru melakakukan eksplorasi, elaborasi dan
konfirmasi, dan kegiatan penutup. (1.d) Evaluasi dilakukan dengan tes lisan dan
tes tulis. Tes lisan diberikan dalam bentuk hafalan ayat atau Hadits yang telah
dipelajari di kelas. Tes tulis meliputi ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir
semester (UAS). (2) metode yang tepat metode drill jika diterapkan dalam
pembelajaran Al-Qur?an Hadits dapat melatih siswa membaca, menulis dan
mendorong daya ingat siswa untuk mempelajari ayat atau Hadits. (3) Penggunaan
metode-metode pembelajaran dapat disimpulkan efektif. Efektivitas tersebut
terlihat ketika tujuan pembelajaran tercapai, materi dapat disampaikan dengan
tepat waktu sesuai dengan perencanaan serta adanya kondusifitas pembelajaran di
kelas.


PB  - UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
KW  - Kata Kunci: Efektivitas pembelajaran
KW  -  metode pembelajaran
KW  -  Al-Qur?an
Hadits




M1  - skripsi
TI  - EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AL-QUR?AN HADITS
PADA SISWA KELAS VII DI MADRASAH TSANAWIYAH
WAHID HASYIM SLEMAN YOGYAKARTA

AV  - restricted
ER  -