eprintid: 14624
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/46/24
datestamp: 2014-11-21 09:04:44
lastmod: 2014-11-21 09:04:44
status_changed: 2014-11-21 09:04:44
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: ZIDNI AFDIALUDIN , NIM. 10410083
title: PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK PADA MATA
PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA
DI SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA

ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Kata Kunci : Saintifik, Minat Belajar, PAI dan Budi Pekerti




note: Pembimbing :  Dr. Eva Latipah, M.Si.

abstract: Zidni Afdialudin “Pengaruh Penerapan Pembelajaran Saintifik pada Mata
Pelajaran PAI dan Budi Pekerti Terhadap Minat Belajar Siswa SMP Negeri 15
Yogyakarta”. Skripsi. Yogyakarta : Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas
Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2014. Latar
belakang masalah penelitian ini adalah keadaan minat belajar siswa terhadap mata
pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP Negeri 15 Yogyakarta yang menunjukan
tingkat rendah sebelum diterapkanyya pembelajaran saintifik, sedangkan
pembelajaran saintifik dengan desainnya dapat meningkatkan keaktifan dan
minat siswa, oleh karena itu perlu diadakan penelitian tentang pengaruh
pembelajaran saintifik terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI dan
Budi Pekerti. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan
pembelajarn saintifik pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti terhadap minat
belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Yogyakarta, untuk mengetahui kondisi
minat belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Yogyakarta setelah diterapkannya
pembelajaran saintifik pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti.
Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian Eksperimen dengan
rancangan penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design
eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 15
Yogyakarta sebanyak 59 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan metode
observasi, wawancara, dokumentasi dan skala minat. Analisis instrumen meliputi
analisis validitas dan reliabilitas. Hasil validitas menunjukan dari 30 butir skala
minat terdapat 28 butir terbukti valid, sedang hasil analisis reliabilitas
menunjukan koifisien reliabilitas sebesar 0.899 dan dinyatakan reliabel.
Kesimpulannya adalah 1) Terdapat pengaruh penerapan pembelajaran
saintifik pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti terhadap minat belajar siswa
kelas VIII SMP Negeri 15 Yogyakarta. Hasil ini diperoleh dengan melakukaan
hasil uji t dengan nilai thitung (16.182) > ttabel (2.00) maka Ho ditolak dan Ha
diterima. Artinya ada pengaruh yang positif dan signifikan terhadap penerapan
pembelajaran saintifik pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti dengan minat
belajar siswa SMP Negeri 15 Yogyakarta dan dari hasil penghitungan nilai r effect
size menunjukan angka r 0.9 sehingga dapat disimpulkan pengaruhnya tersebut
besar. 2) Dalam konfirmasi keadaan minat siswa melalui wawancara tergadap
guru pengampu dan 4 orang siswa menunjukan minat siswa tinggi dengan
ketentuan seluruh indikator minat belajar terpenuhi yaitu sebagai berikut : 1.
Memiliki rasa tertarik tinggi. 2.Selalu memusatkan perhatian. 3. Memiliki rasa
keingintahuan yang tinggi. 4. Memiliki rasa kebutuhan yang tinggi 5. Memiliki
rasa senang.


date: 2014-10-15
date_type: published
institution: UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
citation:   ZIDNI AFDIALUDIN , NIM. 10410083  (2014) PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14624/2/10410083_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14624/3/10410083_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.PDF
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14624/5/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14624/6/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14624/7/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14624/8/small.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14624/9/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14624/10/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14624/11/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14624/12/small.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14624/14/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14624/15/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14624/16/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14624/17/small.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14624/18/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14624/19/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14624/20/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14624/21/small.jpg