TY  - THES
N1  - Pembimbing :  Munawwar Khalil, S.S., M. Ag.
ID  - digilib14768
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14768/
A1  - SHOLIHUL AFFANDI , NIM. 10410081
Y1  - 2014/10/23/
N2  - SHOLIHUL AFFANDI. Upaya Guru Dalam Peningkatan Kemampuan
Berpikir Kreatif Siswa Dengan Metode Diskusi Kelompok Pada Mata Pelajaran
Aqidah Akhlak Kelas XI MAN Wates 1 Kulon Progo Yogyakarta Tahun Ajaran
2013/2014. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2014. Latar belakang
masalah penelitian ini adalah adanya kesadaran akan pentingnya kreativitas bagi
siswa dalam menghadapi berbagai tantangan yang ada pada era globalisasi.
Kemudian guru sebagai agent of change merupakan seseorang yang sangat
berperan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Melihat peran
guru yang begitu penting maka akan sangat menarik jika diteliti bagaimana upaya
yang telah dilakukannya dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa
melalui metode diskusi.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang
Upaya Guru Dalam Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dengan
Metode Diskusi Kelompok Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas XI MAN
Wates 1 Kulon Progo Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif
dengan memakai pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan dengan
mengadakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisa data dilakukan
dengan memberikan makna terhadap data yang telah berhasil dikumpulkan dan
dari makna itulah dapat ditarik kesimpulan. Pemeriksaan uji keabsahan data
dilakukan dengan menggunakan triangulasi data yaitu membandingkan data hasil
pengamatan langsung (observasi) dengan data hasil wawancara dan hasil yang
berkaitan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Upaya yang dilakukan guru
Aqidah Akhlak dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa yaitu
dengan menerapkan metode diskusi kelompok dalam pembelajarannya. Dengan
menggunakan metode diskusi kemampuan berpikir kreatif siswa cukup meningkat
dimana dengan metode tersebut banyak siswa yang mampu mengembangkan
pengetahuannya. Adanya beberapa siswa yang tidak menunjukkan peningkatan
kemampuan berpikir kreatifnya membuat guru harus lebih memperhatikan lagi
tingkat keaktivan siswa ketika proses diskusi. (2) Faktor-faktor keberhasilan
metode diskusi dalam upaya peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas
XI IPA meliputi: a. Faktor pendukung diantaranya: Suasana hati guru ketika
mengajar yang dalam keadaan baik, Kematangan siswa, Siswa kelas XI IPA
merupakan anak-anak yang patuh dan mudah diatur, Relasi antara guru dengan
siswa yang telah terjalin dengan baik, Kedisplinan guru dalam mengajar,
Gedung/kelas yang sejuk dan nyaman yang didalamnya disertai sarana yang
mendukung, dan Jumlah siswa yang tidak terlalu banyak. b. Faktor penghambat
diantaranya: Kelelahan, Waktu pelaksanaan diskusi yang dirasakan kurang, Masih
adanya siswa yang menonjolkan diri.

PB  - UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
M1  - skripsi
TI  - UPAYA GURU DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR
KREATIF SISWA DENGAN METODE DISKUSI KELOMPOK PADA MATA
PELAJARAN AQIDAH AKHLAK KELAS XI MAN WATES 1 KULON
PROGO YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014

AV  - restricted
ER  -