%A NIM. 08420081 ASEP SETIAWAN 
%O Pembimbing :  Drs. H. Ahmad Rodli, M.Si.
%T EFEKTIVITAS ACTIVE LEARNING TIPE CARD SORT

DALAM PEMBELAJARAN MUFRADĀT DI TPA AL MAGHFIRAH SOKOWATEN BANGUNTAPAN BANTUL
TAHUN AJARAN 2014/2015

%X Asep Setiawan, “Efektivitas Active Learning Tipe Card Sort dalam
Pembelajaran Mufradāt di TPA Al-Maghfirah Sokowaten Banguntapan Bantul
Tahun Ajaran 2014/2015. Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, UIN Sunan
Kalijaga Yogyakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan
antara kelas eksperimen (menggunakan metode active learning tipe Card Sort)
dengan kelas kontrol (menggunakan metode konvensional) dalam pembelajaran
Mufradāt di TPA Al-Maghfirah Sokowaten tahun ajaran 2014/2015. Penelitian
ini diharapkan dapat dijadikan sebagai pertimbangan mengenai teknik
pembelajaran yang cocok dalam meningkatkan penguasaan Mufradāt agar hasil
belajar siswa meningkat.
Jenispenelitianeksperimen, desain pre-test post-test control group
design. Lokasi penelitian di TPA Al-Maghfirah Sokowaten. Jenis data
menggunakan data primer. Pengambilan sampel dengan total sampling. Subyek
penelitian Santriwan/Wati Kelas ‘Ulya 1 dan ‘Ulya 2, jumlah subyek 30
responden, dibagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok eksperimen (kelas ‘Ulya 1
yang diberi perlakuan pembelajaran Mufradāt dengan metode active learning tipe
card sort) dan kelompok kontrol (kelas ‘Ulya 2 yang diberi perlakuan
pembelajaran Mufradāt dengan metode konvensional) masing-masing sebanyak
15 responden. Uji hipotesis menggunakan independent t-test.
Rata-rata nilai pre-test dari 2 kelompok tidak terdapat perbedaan, namun
rata-rata nilai post-test dari 2 kelompok terdapat perbedaan yang signifikan. Nilai
signifikansi 0,00 (p-value<0,05). Hasil belajar yang diperoleh santriwan/wati pada
kelas kontrol pada uji pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan
yaitu sebesar 12 dari skor rata-rata 67 meningkat menjadi 79, sedangkan
peningkatan pada kelas eksperimen yaitu 17,67 dari nilai rata-rata pre-test 69,67
meningkat menjadi 87,33. Selisih rata-rata peningkatan nilai post-test pada kelas
kontrol dan kelas eksperimen yaitu 8,33. Pembelajaran dengan metode active
learning tipe card sort dalam meningkatkan Mufradāt lebih efektif daripada
metode konvensional.

%K Kata Kunci : Efektifitas, Card Sort, Pembelajaran Mufradāt , TPA Al-Maghfirah
%D 2014
%I UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
%L digilib14779