eprintid: 14972
rev_number: 32
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/49/72
datestamp: 2014-12-04 03:27:30
lastmod: 2016-03-07 01:59:12
status_changed: 2014-12-04 03:27:30
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: IRMA RUSITA , NIM. 08680026
title: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW
BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI
DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DI SMA UII YOGYAKARTA
TAHUN AJARAN 2013/2014

ispublished: pub
subjects: pen_bio
divisions: jur_pebio
full_text_status: restricted
keywords: Kata kunci: Model Jigsaw, praktikum, motivasi belajar, hasil belajar.
note: Pembimbing :

Sulistiyawati, M.Si dan Ibu Dias Idha Pramesti, M.Si 

abstract: Penelitian ini bertujuan: 1) Mengetahui pengaruh model Jigsaw berbasis
praktikum untuk meningktakan motivasi belajar siswa kelas XB SMA UII
Yogyakarta pada sub materi pokok Arthropoda. 2) Mengetahui pengaruh model
Jigsaw berbasis praktikum untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XB SMA
UII Yogyakarta pada sub materi pokok Arthropoda.
Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas (Classroom Action
Research) dengan subjek penelitian kelas XB SMA UII Yogyakarta semester
genap tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 21 siswa. Data yang dikumpulkan
berupa data motivasi dan hasil belajar siswa. Data motivasi siswa diperoleh
melalui pengisian angket motivasi belajar sedangkan data hasil belajar diperoleh
melalui lembar soal pre test dan post test. Analisis data untuk motivasi belajar
siswa diperoleh menggunakan analisis kualitatif deskriptif, sedangkan data hasil
belajar siswa diperoleh dengan effect size, yaitu selisih antara rata-rata post test
siklus I dengan rata-rata post test siklus II.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatkan motivasi dan hasil
belajar siswa di kelas XB SMA UII Yogyakarta. Keterlaksanaan pembelajaran
Biologi melalui penerapan model Jigsaw berbasis praktikum ditunjukkan oleh
persentase hasil tanggapan siswa. Peningkatan motivasi belajar dapat dilihat dari
peningkatan rata-rata persentase motivasi belajar siswa sebesar 70,06% dan pada
siklus I menjadi 80,4 % pada siklus II dan mengalami peningkatan sebesar 10,3%
dari siklus I. Peningkatan hasil belajar siswa dapat diketahui dari adanya
peningkatan nilai post-test Siklus I ke Siklus II sebesar 8,1. Dari selisih rata-rata
ini didapatkan nilai effect size d cohen sebesar 0,7 dan termasuk dalam efek
sedang.

date: 2014-10-23
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   IRMA RUSITA , NIM. 08680026  (2014) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DI SMA UII YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14972/2/08680026_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14972/1/08680026_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.pdf