eprintid: 15005
rev_number: 32
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/50/05
datestamp: 2014-12-05 07:05:31
lastmod: 2016-02-15 02:50:17
status_changed: 2014-12-05 07:05:31
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: RIZKY DESTINA , NIM. 10690036
title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
DENGAN NEWSPAPER TERHADAP HASIL BELAJAR DAN
PARTISIPASI PESERTA DIDIK KELAS X SEMESTER II PADA POKOK
BAHASAN GELOMBANG ELEKTROMAGNETIK

ispublished: pub
subjects: Pen_fis
divisions: jur_pefis
full_text_status: restricted
keywords: Kata kunci: Problem Based Learning, Newspaper, metode ceramah, hasil belajar,
partisipasi peserta didik.

note: Pembimbing :  Drs. Murtono, M.Si


abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model antara kelas yang
diberi perlakuan model pembelajaran Problem Based Learning dengan
Newspaper dengan kelas yang diberi perlakuan metode ceramah dan tanya jawab
pada pokok bahasan gelombang elektromagnetik. Selain itu juga untuk
mengetahui partisispasi peserta didik yang mengikuti model pembelajaran
Problem Based Learning dengan Newspaper dan peserta didik yang mengikuti
model konvensional.
Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan pretest-posttest control
group design, dengan variabel bebas berupa model pembelajaran Problem Based
Learning dengan Newspaper dan model konvensional berupa metode ceramah
dan tanya jawab, dan variabel terikatnya adalah hasil belajar dan partisisipasi
peserta didik. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X di MAN Parakan
Temanggung. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random
sampling, sehingga terpilih kelas X3 sebagai kelas eksperimen dengan model
pembelajaran Problem Based Learning dengan Newspaper dan X5 sebagai kelas
kontrol dengan model konvensional berupa metode ceramah dan tanya jawab.
Instrumen yang digunakan adalah soal pretest-posttest dan lembar partisipasi
peserta didik. Teknik analisis data soal pretest-posttest menggunakan statistik
inferensial (uji-t dan uji Mann-Whitney U), sedangkan data skala minat
menggunakan statistik deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based
Learning dengan Newspaper tidak memberikan pengaruh yang signifikan
terhadap hasil belajar peserta didik kelas X semester II pada pokok bahasan
gelombang elektromagnetik (nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,541 karena 0,541 0.05
maka Ho diterima). Partisipasi peserta didik yang mengikuti model pembelajaran
Problem Based Learning dengan Newspaper adalah 61,11% untuk aspek visual
activities kategori kurang baik, 67,41% untuk aspek oral activities kategori
kurang baik, 77,41% untuk aspek listening activities kategori baik, 85,19% untuk
aspek writing activities sangat baik, 57,04% untuk aspek motor activities kategori
kurang baik, 85,43% untuk aspek mental activities kategori sangat baik, dan
69,38% untuk aspek emotional activities kategori baik. Rerata persentase
partisipasi peserta didik kelas eksperimen sebesar 71,85% kategori baik.

date: 2014-10-29
date_type: published
institution: UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   RIZKY DESTINA , NIM. 10690036  (2014) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN NEWSPAPER TERHADAP HASIL BELAJAR DAN PARTISIPASI PESERTA DIDIK KELAS X SEMESTER II PADA POKOK BAHASAN GELOMBANG ELEKTROMAGNETIK.  Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/15005/1/10690036_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/15005/2/10690036_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.pdf