TY  - THES
N1  - Pembimbing :  Drs. Nur Hamidi, MA.


ID  - digilib15009
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/15009/
A1  - LISYA MUHAMMAD NUR , NIM. 10411054
Y1  - 2014/10/29/
N2  - Lisya Muhammad Nur. Efektifitas akreditasi dalam meningkatkan prestasi
akademik siswa sekolah SMK Muhammadiyah Karangmojo Gunungkidul Tahun
pelajaran 2013/2014. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam,
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2014.
Latar belakang penelitian ini berawal dari munculnya masalah terkait
dengan pencapaian prestasi akademik siswa SMK Muhammadiyah Karangmojo
Gunungkidul merupakan sekolah yang baru saja melaksanakan akreditasi dan
mendapatkan nilai yang sangat baik. Sebagian besar siswa sebelum akreditasi
sudah banyak berprestasi di tingkat kelas dan tingkat jurusan masing-masing.
Namun, ada sebagian siswa lain yang belum berprestasi, bahkan ada yang masih
belum bisa mencapai nilai standar yang di tetapkan oleh sekolah. Masih menjadi
permasalahan adalah bagaimana proses efektifitas akreditasi dalam meningkatkan
prestasi akademik siswa. Tidak hanya nilai akreditasi saja yang harus mengangkat
tingkat sekolah dan peserta didik. Namun juga ketelatenan dan keuletan pendidik
untuk mewujudkan prestasi akademik peserta didik yang diharapkan. Penelitian
ini bertujuan untuk mendeskripsikan SMK Muhammadiyah Karangmojo
Gunungkidul Tahun Pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat kualitatif,
dengan mengambil latar SMK Muhammadiyah Karangmojo Gunungkidul.
Subyek penelitian ini adalah guru walikelas, kepala sekolah, wakil kepala
kesiswaan, dan siswa-siswi SMK Muhammadiyah Karangmojo Gunungkidul
sedangkan obyek penelitiannya adalah Efektifitas akreditasi dalam meningkatkan
prestasi akademik siswa SMK Muhammadiyah Karangmojo Gunungkidul Tahun
pelajaran 2013/2014. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi,
wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan psikologis.
Metode berfikir dalam analisis data penelitian bersifat induktif dengan
menghimpun dan menggabungkan kata-kata khusus menjadi kesatuan informasi.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Proses efektifitas akreditasi dalam
meningkatkan prestasi belajar PAI siswa dilakukan melalui metode pembelajaran
guru yang memotivasi serta membuat peserta didik berperan aktif dalam kegiatan
belajar di kelas. Dan dukungan dari guru, orang tua, dan lingkungan. Baik itu
lingkungan rumah maupun lingkungan sekolah tempat peserta didik yang nyaman
untuk menuntut ilmu. (2) efektifitas akreditasi memberikan implikasi positif
dalam upaya meningkatkan prestasi belajar akademik siswa dengan berbagai
faktor dukungan dan faktor penghambat, kemauan dari diri peserta didik serta
dorongan dari berbagai pihak, guru, orang tua, dan fasilitas sarana prasarana
sekolah. indikator efektifitas akreditasi yang dapat disebutkan diantaranya
mencapai prestasi belajar akademik siswa yang ada di SMK Muhammadiyah
Karangmojo Gunungkidul.

PB  - UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
KW  - Kata kunci: efektifitas akreditasi
KW  -  prestasi belajar
KW  -  SMK Muhammadiyah
Karangmojo Gunungkidul.

M1  - skripsi
TI  - EFEKTIFITAS AKREDITASI DALAM MENINGKATKAN PRESTASI
AKADEMIK SISWA SMK MUHAMMADIYAH KARANGMOJO
GUNUNGKIDUL TAHUN PELAJARAN 2013/2014

AV  - restricted
ER  -