@mastersthesis{digilib15115,
           month = {August},
           title = {POLA PENDIDIKAN PLURALISME AGAMA
(STUDI DI DESA WAYAME KECAMATAN TELUK AMBON KOTA AMBON)
},
          school = {UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM.  1220410007 LA MUSNI  },
            year = {2014},
            note = {Pembimbing :  Prof. Dr. H. Maragustam, M.A

},
        keywords = {Kata Kunci : Pendidikan dan Pluralisme Agama},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/15115/},
        abstract = {Nama : La Musni, S.Pd.I, dengan judul tesis adalah: Pola Pendidikan
Pluralisme Agama Pada Daerah Konflik (Studi di Desa Wayame Kecamatan Teluk
Ambon Kota Ambon). Yang menjadi Problem akademik untuk ditelti karena
konflik komunal atau kerusuhan besar-besaran yang terjadi di Kota Ambon pada
tahun 1999, di Desa Wayame nyaris sama sekali tidak terjadi konflik pada hal
kedudukan Desa Wayame terletak di dalam Kota Ambon. Secara demografis
penduduk Wayame sangat beragam, baik suku maupun agamanya. Agama yang
dominan adalah agama Islam dan agama Kristen, agama Islam berjumlah 2.988 dan
agama Kristen berjumlah 2.227 sehingga jumlah total antara Islam-Kristen adalah
5.215 jiwa. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Bagaimana
pola pendidikan pluralisme agama? (2) Bagaimana keberhasilan pendidikan
pluralisme agama? (3) Apa faktor pendukung dan penghambat pendidikan
pluralisme agama?
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (grounded research) bersifat
deskriptif kualitatif. Penulis menetapkan informan kunci yang paham terhadap
kondisi sosial-budaya setempat, diantaranya tokoh agama, tokoh, adat, tokoh
masyarakat, tokoh pemuda dengan teknik pusposive sampling dan snowball
sampling. Adapun teknik pengumpulan data dengan teknik observasi partisipasi
(partisipan observation) wawancara mendalam (indepth interview) yang tidak
terstruktur kepada sejumlah informan disertai dengan dokumentasi. Analisis data
dilakukan sejak awal penelitian dan selama proses penelitian dilakukan, sampai
mengahiri dengan sebuah kesimpulan.
Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa yang menjadi pola
pendidikan pluralisme agama di Desa Wayame, yaitu: dialog antarumat beragama
biasa dilakukan di rumah ibadah masjid dan gereja, membentuk mekanisme lokal
yang biasa disebut TIM 20 atau tim rujuk sosial pada saat konflik, tim ini bertugas
untuk menjaga keamanan desa sekaligus mengkanter isu atau informasi yang
berbaur konflik, dalam hal ini lewat pendekatan pendidikan, baik secara internal
(Islam-Kristen) maupun secara eksternal. Secara internal masing-masing pemeluk
agama melakukan pendidikan kepada pengikutnya berdasarkan nila-nilai toleransi
dan secara eksternal pendidikan dilakukan secara umum dalam arti pembinaan
dilakukan dengan menggabungkan dua komunitas. Dengan selalu menghidupkan
kegiatan tersebut terwujudlah suatu keberhasilan dengan indikator tidak terjadi
konflik selama dua tahun konflik berlangsung di Kota Ambon, berdirinya tempattempat
ibadah secara permanen, dan pelestarian budaya dapat berjalan dengan baik.
}
}