@phdthesis{digilib15369,
           month = {January},
           title = {KONSEP TAKDIR MURTADHA MUTHAHHARI DAN IMPLIKASINYA
DENGAN PEMBENTUKAN AKHLAK PESERTA DIDIK DALAM
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
},
          school = {UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM 10411082 ZUNUS SAFRUDIN },
            year = {2015},
            note = {Dr. Sangkot Sirait, M.Ag.,},
        keywords = {Kata kunci: Takdir, Murtadha Muthahhari, Akhlak, PAI.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/15369/},
        abstract = {Zunus Safrudin. Konsep Takdir Murtadha Muthahhari dan Implikasinya
dengan Pembentukan Akhlak Peserta Didik dalam Pendidikan Agama Islam.
Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah
dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2014.
Latar belakang penelitian ini berawal dari permasalahan pelaksanaan
Pendidikan Agama Islam di lembaga sekolah pada bidang teologi mengarah
kepada paham yang fatalis, yaitu paham yang beranggapan bahwa segala sesuatu
di dunia ini telah ditentukan secara pasti sebelumnya (determinisme) termasuk
baik buruknya perbuatan. Begitu pula dengan apa yang dipelajari dan dijadikan
rujukan pembelajaran di Indonesia pada umumnya hanya sebatas seperti itu, yaitu
pahamnya Asy?ariyah saja. Sementara Al-Asy?ari dengan pahamnya menyatakan
bahwa perbuatan manusia diciptakan oleh Tuhan. Apabila doktrin seperti itu
ditanamkan kepada peserta didik maka sudah barang tentu akan melemahkan
potensi dan merusak mental. Bersamaan dengan hal tersebut peserta didik pada
masa remaja cenderung gemar melakukan perbuatan buruk dengan berbagai
macam kenakalan. Apabila hasil perbuatan buruk mereka tersebut dianggap
sebagai perbuatan Tuhan, maka pernyataan tersebut kurang bisa diterima oleh akal
sehat. Pemahaman seperti itu tidak cocok untuk dewasa ini. Murtadha Muthahhari
pemikir kontemporer abad ke-20, mendedah konsep takdir yang jauh lebih cocok
untuk dipelajari dan dijadikan rujukan. Berangkat dari permasalahan tersebut yang
menjadi permasalahan adalah bagaimana konsep takdir Murtadha Muthahhari dan
bagaimana implikasinya dengan pembentukan akhlak peserta didik dalam
Pendidikan Agama Islam.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang berdasarkan studi
kepustakaan (Library Research) dengan mengambil subyek seorang tokoh
pemikir kontemporer abad ke-20, yakni Murtadha Muthahhari. Penelitian ini
menggunakan metode analisis deskriptif. Metode berpikir dalam analisis data
penelitian ini adalah bersifat induktif, yaitu dengan menghimpun dan
menggabungkan kata-kata khusus menjadi kesatuan informasi. Adapun
pendekatan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan filosofis.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Takdir ada dua macam yaitu takdir
definitif dan takdir tidak definitif. Takdir definitif adalah takdir yang dapat
dirubah oleh manusia apabila telah terpenuhi syarat-syaratnya. Takdir yang tidak
definitif adalah takdir yang tidak bisa berubah, dan hal ini untuk segala sesuatu
yang tidak memiliki kesadaran diri. Satu kepastian takdir yang tidak akan
pernah dapat dirubah oleh perbuatan manusia yaitu hukum kausalitas. (2)
Implikasi konsep takdir Murtadha Muthahhari dengan pembentukan akhlak peserta
didik dalam Pendidikan Agama Islam yaitu: (a) Konsep takdir Murtadha
Muthahhari dapat memberikan ketenangan jiwa kepada peserta didik. (b) Konsep
takdir Murtadha Muthahhari dapat memotivasi peserta didik untuk senantiasa
memperbaiki diri dan dapat mendorong peserta didik untuk selalu berbuat
kebajikan. (c) Konsep takdir Murtadha Muthahhari dapat menekan jiwa peserta
didik untuk selalu mendekatkan diri kepada Allah
}
}