@phdthesis{digilib15373,
           month = {January},
           title = {PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN MUSLIM SISWA KELAS V
MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING
DALAM PEMBELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI
DI SD NEGERI III GUNUNGAN MANYARAN WONOGIRI
},
          school = {UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM.  11410007 MASITOH RATNA JUWITA},
            year = {2015},
            note = {Pembimbing : Drs. Nur Hamidi, MA},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/15373/},
        abstract = {Masitoh Ratna Juwita. Pembentukan Kepribadian Muslim Siswa Kelas
V Melalui Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning dalam
Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di SD Negeri III Gunungan Manyaran
Wonogiri. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta,
2014.
Latar belakang penelitian ini berawal dari masalah dekadensi moral yang
banyak terjadi di kalangan masyarakat dari kecil hingga dewasa. Sedangkan
Pendidikan Agama Islam memiliki tujuan untuk membentuk seorang yang
memiliki sikap dan kepribadian yang kuat baik dalam segi keagamaan maupun
ilmu pengetahuan. Untuk itu diperlukan suatu pembelajaran yang baik.
Pembelajaran yang baik dipengaruhi oleh tiga komponen, yaitu kondisi, metode,
dan hasil pembelajaran. Dengan adanya tantangan ini guru PAI dan Budi Pekerti
mencoba untuk memberikan inovasi baru dalam pembelajaran PAI dan Budi
Pekerti dengan model Quantum Learning untuk membentuk kepribadian muslim
siswa. Oleh karena itu tujuan peneliti adalah mendiskripsikan dan menganalisis
penerapan model pembelajaran Quantum Learning dan pembelajaran PAI dan
Budi Pekerti untuk membentuk kepribadian muslim siswa kelas V, baik dalam
segi penerapan dan hasilnya.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif, dengan mengambil
latar SD Negeri III Gunungan. Pengumpulan data dengan mengadakan observasi
atau pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan
pendekatan psikologi. Pendekatan ini dipilih karena mengkaji masalah dengan
mempelajari jiwa seseorang melalui gejala perilaku yang diamati. Analisis data
dilakukan dengan menyeleksi dan menyusun data yang diperoleh, kemudian
diolah dan dianalisis sehingga dapat ditarik kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan
data dilakukan dengan menggunakan teknik triangulasi.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1). Pelaksanaan
pembelajaran PAI dan Budi Pekerti dengan model Quantum Learning telah
diterapkan sesuai dengan teori, dan guru berhasil menciptakan suasana yang
aman, nyaman dan menyenangkan dalam pembelajaran. Sehingga mind set siswa
untuk lebih semangat dalam belajar PAI dan Budi Pekerti. 2). Penerapan model
pembelajaran quantum learning dalam pembelajaran PAI dan Budi Pekerti telah
berhasil memberikan pengaruh positif dalam diri siswa sehingga enam cirri
kepribadian muslim anak telah berangsur terbentuk pada diri para siswa kelas V.
Hal ini terjadi karena konsistensi guru dalam membimbingan dan mendidik para
siswa menggunakan model quantum learning.
}
}