@phdthesis{digilib15691,
           month = {January},
           title = {PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS INKUIRI
TERBIMBING SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA KELAS XI IPA
UNTUK MEMFASILITASI PEMAHAMAN KONSEP MATERI
TURUNAN FUNGSI},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 10600060 ISKANDARSYAH},
            year = {2015},
            note = {Pembimbing :  Sintha Sih Dewanti, S.Pd.Si., M.Pd.Si},
        keywords = {Kata kunci: Lembar Kerja Siswa (LKS), Inkuiri Terbimbing, Sumber Belajar,
Pemahaman Konsep, Turunan Fungsi.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/15691/},
        abstract = {Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk
menghasilkan LKS berbasis inkuiri terbimbing sebagai sumber belajar untuk
memfasilitasi pemahaman konsep materi turunan fungsi yang layak dipakai dalam
proses pembelajaran dan untuk mengetahui kualitas LKS berbasis inkuiri
terbimbing dan respon siswa terhadap LKS berbasis inkuiri terbimbing sebagai
sumber belajar siswa untuk memfasilitasi pemahaman konsep materi turunan
fungsi.
Prosedur pengembangan mengadaptasi dari model penelitian dan
pengembangan (Research and Development, R\&D) yang dikembangkan oleh
Borg dan Gall dalam Sugiyono (2008) yang meliputi beberapa tahap di antaranya
tahap pendahuluan, tahap pengembangan, dan tahap uji coba terbatas. Produk ini
telah beberapa kali melalui tahap revisi berdasarkan saran dan masukan dari dosen
pembimbing, validator, dan uji coba terbatas.
Hasil penelitian ini adalah produk berupa LKS berbasis inkuiri terbimbing
sebagai sumber belajar siswa kelas XI IPA untuk memfasilitasi pemahaman
konsep materi turunan fungsi. Kualitas LKS berbasis inkuiri terbimbing tergolong
dalam kategori baik dengan persentase keidealan 86,875\%. Respon siswa
terhadap LKS ini tergolong dalam kategori positif dengan nilai rata-rata 73,33 dari
skor maksimal ideal 100.}
}