%0 Thesis
%9 Skripsi
%A SARI EKA PRATIWI, NIM. 10680013
%B FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
%D 2015
%F digilib:15791
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Kata Kunci: Kombinasi Numbered Head Together (NHT)-Teams Games  Tournament (TGT), Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Struktur dan  Fungsi Sel.
%T PENGARUH KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN  KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)-  TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP  MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS  XI SMA NEGERI 1 SEWON
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/15791/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kombinasi model  pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT)-Teams Games  Tournament (TGT) terhadap motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI di  SMA Negeri 1 Sewon pada materi Struktur dan Fungsi Sel.  Penelitian ini merupakan penelitian semu (Quasy Experiment) dengan  desain penelitian nonequivalent control group design. Pengambilan sampel  dilakukan dengan teknik purposive sample dan menggunakan dua kelas, yaitu  kelas XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan kombinasi  model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT)-Teams  Games Tournament (TGT) dan kelas XI MIA 5 sebagai kelas kontrol dengan  model pembelajaran langsung (Direct Instruction). Alat pengumpulan data adalah  tes dan angket motivasi belajar.Analisis data menggunakan uji statistik Mann  Whitney U-test dan Independent Sample t-test, serta analisis deskriptif.  Hasil penelitian untuk data motivasi belajar siswa berdasarkan uji statistik  Mann Whitney U-testsebesar 0,003 (p <0,05) sehingga terdapat perbedaan  motivasi belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai signifikasi pada uji  independent sample t-testuntuk data hasil belajar pada aspek kognitif siswa  sebesar 0,044 (p <0,05) sehingga terdapat perbedaan hasil belajar siswa kelas  eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa  kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT)-  Team Games Tournament (TGT) berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar  pada aspek kognitif siswa.
%Z Pembimbing :  Runtut Prih Utami, M.Pd.