%A NIM. 08690013 MUHAMAD MUSTOFA MABRUR
%O Pembimbing :  -
%T PERBEDAAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE WEBBED
MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DAN DISKUSI
TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN
PROSES SAINS
( PENELITIAN QUASI EKSPERIMEN PESERTA DIDIK KELAS
VII DI SMP IT AZ ZAHRA
TAHUN AJARAN 2013/2014)
%X Penelitian ini bertujuan mengetahui : 1) Pengaruh pembelajaran IPA
terpadutipe Webbed dengan menggunakan metode demonstrasi dan diskusi pada
tema gerak dalam kehidupan terhadap keterampilan proses sains peserta didik.2)
Perbedaan peningkatan keterampilan proses sains pesertadidik dengan tipe
Webbed menggunakan metode demonstrasi dan diskusi pada materi gerak dalam
kehidupan. 3) Respon peserta didik terhadap model pembelajaran IPA terpadutipe
Webbed dengan menggunakan metode demonstrasi dan diskusi pada tema gerak
dalam kehidupan.
Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment. Populasi yang digunakan
adalah kelas VII A, B, C dan D. Teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan
random sampling. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VII A sebagai kelas
eksperimen 1 dengan metode demonstrasi dan kelas VII B sebagai kelas
eksperimen 2 dengan metode diskusi. Instrumen pengambilan data adalah
menggunakan tes,lembar angket tanggapan dan angket keterampilan proses.
Teknik analisa data menggunakan uji t dan N-gain.
Hasil penelitian menujukkan : 1) Terdapat pengaruh pembelajaran IPA
terpadu tipe Webbedmengunakan metode demonstrasi dan diskusi terhadap
peningkatan keterampilan proses sains. 2) Peningkatan keterampilan proses sains
peserta didik menunjukkan kategori sedang dengan N-gain 0,68 dan 0,66. 3)
Tanggapan peserta didik untuk metode demonstrsimenunjukkan kategori sangat
setuju denganskor rata-rata 3,4. dan tanggapan peserta didik untuk metode
diskusi menunjukkan kategori setuju dengan skor rata-rata 3,17.
%K Kata kunci : IPA terpadu,Webbed, demonstrasi, diskusi, keterampilan proses
%D 2015
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib15820