eprintid: 15820
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/58/20
datestamp: 2015-04-21 03:13:33
lastmod: 2015-04-21 03:13:33
status_changed: 2015-04-21 03:13:33
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: MUHAMAD MUSTOFA MABRUR, NIM. 08690013
title: PERBEDAAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE WEBBED
MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DAN DISKUSI
TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN
PROSES SAINS
( PENELITIAN QUASI EKSPERIMEN PESERTA DIDIK KELAS
VII DI SMP IT AZ ZAHRA
TAHUN AJARAN 2013/2014)
ispublished: pub
subjects: Pen_fis
divisions: jur_pefis
full_text_status: restricted
keywords: Kata kunci : IPA terpadu,Webbed, demonstrasi, diskusi, keterampilan proses
note: Pembimbing :  -
abstract: Penelitian ini bertujuan mengetahui : 1) Pengaruh pembelajaran IPA
terpadutipe Webbed dengan menggunakan metode demonstrasi dan diskusi pada
tema gerak dalam kehidupan terhadap keterampilan proses sains peserta didik.2)
Perbedaan peningkatan keterampilan proses sains pesertadidik dengan tipe
Webbed menggunakan metode demonstrasi dan diskusi pada materi gerak dalam
kehidupan. 3) Respon peserta didik terhadap model pembelajaran IPA terpadutipe
Webbed dengan menggunakan metode demonstrasi dan diskusi pada tema gerak
dalam kehidupan.
Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment. Populasi yang digunakan
adalah kelas VII A, B, C dan D. Teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan
random sampling. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VII A sebagai kelas
eksperimen 1 dengan metode demonstrasi dan kelas VII B sebagai kelas
eksperimen 2 dengan metode diskusi. Instrumen pengambilan data adalah
menggunakan tes,lembar angket tanggapan dan angket keterampilan proses.
Teknik analisa data menggunakan uji t dan N-gain.
Hasil penelitian menujukkan : 1) Terdapat pengaruh pembelajaran IPA
terpadu tipe Webbedmengunakan metode demonstrasi dan diskusi terhadap
peningkatan keterampilan proses sains. 2) Peningkatan keterampilan proses sains
peserta didik menunjukkan kategori sedang dengan N-gain 0,68 dan 0,66. 3)
Tanggapan peserta didik untuk metode demonstrsimenunjukkan kategori sangat
setuju denganskor rata-rata 3,4. dan tanggapan peserta didik untuk metode
diskusi menunjukkan kategori setuju dengan skor rata-rata 3,17.
date: 2015-01-26
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   MUHAMAD MUSTOFA MABRUR, NIM. 08690013  (2015) PERBEDAAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE WEBBED MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DAN DISKUSI TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS ( PENELITIAN QUASI EKSPERIMEN PESERTA DIDIK KELAS VII DI SMP IT AZ ZAHRA TAHUN AJARAN 2013/2014).  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/15820/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/15820/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf