@mastersthesis{digilib15900,
           month = {February},
           title = {MANAJEMEN PESERTA DIDIK BERBASIS PESANTREN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER (Studi atas MA Salafiyah Mu?adalah Pondok Tremas Pacitan)},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM. 1320412153 ARIF SHAIFUDIN, S.PD.I},
            year = {2015},
            note = {PEMBIMBING: Prof. Dr. H. Maragustam, MA},
        keywords = {Manajemen Peserta Didik, Pesantren, Pembentukan Karakter},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/15900/},
        abstract = {Penelitian ini berangkat dari fenomena degradasi moral yang dewasa ini
melanda anak-anak dan remaja yang mayoritas masih berstatus pelajar.
Kemerosotan moral ini adalah tanggung jawab bersama seluruh komponen
bangsa. Oleh karena itu, MA Salafiyah Mu?adalah Pondok Tremas Pacitan merasa
berkewajiban untuk berperan aktif dalam memberikan tawaran solusi, yaitu dalam
bentuk manajemen peserta didik berbasis pesantren dalam pembentukan karakter
yang menjadi tema penelitian penulis. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan; (1) implementasi manajemen peserta didik berbasis pesantren
dalam pembentukan karakter, (2) keberhasilan pembentukan karakter melalui
manajemen peserta didik berbasis pesantren, dan (3) faktor pendukung dan
penghambat manajemen peserta didik berbasis pesantren dalam pembentukan
karakter di MA Salafiyah Mu?adalah Pondok Tremas Pacitan.
Penelitian ini didesain dalam bentuk penelitian kualitatif, dengan mengambil
lokasi di MA Salafiyah Mu?adalah Pondok Tremas Pacitan. Metode pengumpulan
data yang digunakan adalah observasi, interview, dan dokumentasi. Sedang untuk
menganalisis data, digunakan analisis model miles dan Huberman, yaitu analisis
model interaktif dengan langkah-langkah; pengumpulan data, data reduction, data
display, dan data verification.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, manajemen peserta didik berbasis
pesantren dalam pembentukan karakter di MA Salafiyah Mu?adalah menggunakan
tiga langkah strategi, yaitu moral knowing, moral feeling, dan moral action. Dan
dalam aplikasinya menggunakan empat fungsi manajemen, yaitu; (1)
Perencanaan: (a) menentukan nilai-nilai karakter yang diprioritaskan, (b)
melakukan sosialisasi, (c) mempersiapkan program harian, dan (d) melaksanakan
pembiasaan dalam perilaku keseharian. (2) Pengorganisasian: membentuk struktur
organisasi melalui Tim Majelis Ma?arif. (3) Pelaksanaan: mencanangkan empat
program, yaitu: (a) sistem formal, (b) sistem non formal, (c) sistem organisasi, (d)
sistem vokasional. (4) Pengawasan: pengawasan langsung dan melalui evaluasi
Kepala Sekolah bersama Dewan Majelis Ma?arif.
Keberhasilan manajemen peserta didik berbasis pesantren dalam
pembentukan karakter ini dapat dilihat dari ketercapaian indikator yang ada di
lapangan, yaitu ada sembilan nilai karakter: religius, jujur, tasamuh, disiplin,
mandiri, bersahabat/komunikatif, gemar membaca, peduli lingkungan, dan
hormat/menghargai. Sedangkan faktor pendukung dan penghambat manajemen
peserta didik berbasis pesantren dalam pembentukan karakter di MA Salafiyah
Mu?adalah, berdasar analisis SWOT ditemukan faktor pendukungnya yaitu: (a)
motivasi kyai, ustadz, dan siswa yang menunjang, (b) media pembelajaran yang
memadai, (c) iklim dan tradisi pesantren yang mendukung, (d) figurisasi kyai dan
ustadz sebagai teladan konkrit, (e) program vokasional dengan media yang
memadai, dan (f) komunikasi yang akrab antara lembaga dengan masyarakat.
Sedang faktor penghambat meliputi: (a) Komponen pendidikan belum sinergis,
(b) standar perawatan media pembelajaran belum memadai, (c) tradisi peantren
dengan corak kesederhanaannya, (d) minimnya budaya kritis, (e) efektivitas
kegiatan belum merata, dan (f) budaya negatif dari luar.
Kata kunci: Manajemen Peserta Didik, Pesantren, Pembentukan Karakter.}
}