eprintid: 16049
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 77
dir: disk0/00/01/60/49
datestamp: 2015-05-11 07:54:22
lastmod: 2015-05-11 07:54:22
status_changed: 2015-05-11 07:54:22
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: LAILIA ULFAH, NIM.09410060
title: KONSEP PLURALISME AGAMA  MENURUT ABDURRAHMAN WAHID
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Konsep Pluralisme, Abdurrahman Wahid
note: Dr. Mahmud Arif, M.Ag.
abstract: Latar belakang penelitian ini adalah bahwa kemajuan zaman di era
sekarang ini memiliki berbagai macam tantangan, dari tantangan ekonomi, sosial,
hingga tantangan pemikiran. Abdurrahman Wahid melalui ide-ide cemerlangnya
dan khususnya dalam pemikiran Pluralismenya akan penulis implementasikan
dalam Pendidikan Agama Islam sehingga akan ada pemikiran baru untuk
menghadapi tantangan yang sedang terjadi tersebut.
Penelitian ini merupakan penelitian studi pustaka (library research),
dengan mengambil ide pemikiran Abdurrahman Wahid. Pendekatan yang
digunakan adalah pendekatan filosofis dan historis. Pengumpulan data dilakukan
dengan mengumpulkan dokumen-dokumen dan transkrip yang telah ada. Analisis
data dilakukan dengan analisis isi (content analysis).
Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Pendidikan merupakan institusi dan
media paling efektif dalam mengelola keragaman tersebut. Fungsi pendidikan
tidak lain merupakan upaya transformasi nilai-nilai yang dimiliki suatu bangsa.
Upaya penanaman niali-nilai kebangsaan dan kemanusiaan harus diupayakan baik
di lingkungan keluarga, masyarakat maupun lingkungan pendidikan. (2)
Pendidikan Islam yang merupakan sub sistem pendidikan nasional mempunyai
andil yang cukup besar dalam upaya transformasi nilai-nilai religiusitas kepada
peserta didik, hal ini harus dimulai dari umat Islam, mengingat Islam sebagai
agama mayoritas. Perubahan paradigma pendidikan Islam harus dilakukan. Hal ini
dikarenakan paradigma yang selama ini dipakai ternyata lebih membentuk
manusia yang egois, tertutup (eksklusif), intoleran, dan berorientasi pada
kesalehan personal. Dalam menghadapi pluralitas masyarakat: multi etnik dan
multi religi yang dibutuhkan adalah paradigma pendidikan yang toleran, inklusif
dan berorientasi pada kesalehan sosial dengan tidak melupakan kesalehan
individual.(3) Cara belajar pun harus dirubah dari metode ceramah menjadi
problem solving, dari menghafal materi sebanyak-banyaknya menjadi penguasaan
metodologi, dari mekanik menjadi organik, dari memandang ilmu sebagai hasil
final menjadi memandang ilmu sebagai proses yang dinamis.
date: 2015-02-12
date_type: published
pages: 125
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: TARBIYAH
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   LAILIA ULFAH, NIM.09410060  (2015) KONSEP PLURALISME AGAMA MENURUT ABDURRAHMAN WAHID DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16049/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16049/2/BAB%20II%2C%20III.pdf