eprintid: 16058
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 77
dir: disk0/00/01/60/58
datestamp: 2015-05-12 02:58:37
lastmod: 2015-05-12 02:58:37
status_changed: 2015-05-12 02:58:37
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: AJENG ROSALINDA, NIM. 10411042
title: STUDI KOMPARASI KONSEP PEMBELAJARAN PAI DALAM KURIKULUM 2006 DAN KURIKULUM 2013
ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Studi komparasi, konsep pembelajaran PAI, Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013
note: Drs. Rofik, M. Ag,
abstract: Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga, 2014.
Pengembangan kurikulum secara massif terjadi pergantian yang
berulang kali, terhitung sudah lebih dari sepuluh kali, hal itu ditengarai
oleh perubahan konsep dan aktualisasinya yang harus disesuaikan
dengan perkembangan zaman, sehingga kurikulum pendidikan
Indonesia harus diganti berulang kali. Namun yang menarik untuk
ditelaah adalah kurikulum KTSP dan kurikulum 2013, yang masih
relevan jika dibandingkan dan dibahas. Khususnya menyangkut dengan
mata pelajaran PAI, sebab diantara kedua kurikulum tersebut cara
pembelajaran PAI terjadi pergeseran yang signifikan, mulai dari waktu
sampai materi yang diajarkan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah
untuk mengetahui tentang konsep pembelajaran PAI pada kurikulum
2006 dan kurikulum 2013. Untuk mengetahui implementasi kurikulum
2006 dan kurikulum 2013.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Sumber penelitian
dalam penelitian ini adalah UU tentang SISDIKNAS dan peraturan
pemerintah yang menyangkut tentang kurikulum. Metode pengumpulan
dengan cara mencari informasi melalui, buku, literature, koran, internet.
Konsep pembelajaran pada Kurikulum 2006 dan kurikulum
2013 untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, terdapat pada
standar proses kurikulum tersebut. Dalam kurikulum 2006 (KTSP) yang
dimaksud dengan standar proses meliputi perencanaan proses
pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil
pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran. Sedangkan dalam
kurikulum 2013, standar prosesnya lebih bisa aktif, kreatif, dan
menyenangkan.
Implementasi konsep pembelajaran dalam kurikulum 2006
diantaranya: mengembangkan program tahunan, program semester,
mengembangkan silabus, mengembangkan RPP dan pengembangan
evaluasi penilaian yang dibuat oleh guru. Sedangkan implementasi pada
Kurikulum 2013 guru berpedoman kepada Lampiran IV Permendikbud
No. 81. A Tahun 2013, dimana Kurikulum 2013 mengacu kepada 8
standar pendidikan yang mengalami perubahan hanya terjadi pada 4
standar saja yaitu standar isi, standar proses,standar penilaian dan
standar Kompetensi lulusan.
date: 2015-02-24
date_type: published
pages: 161
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: TARBIYAH
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   AJENG ROSALINDA, NIM. 10411042  (2015) STUDI KOMPARASI KONSEP PEMBELAJARAN PAI DALAM KURIKULUM 2006 DAN KURIKULUM 2013.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16058/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16058/2/BAB%20II%2C%20III.pdf