relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16060/
title: REVITALISASI KOMPETENSI KEPRIBADIAN PENDIDIK DAN IMPLIKASINYA TERHADAP GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (TELAAH PEMIKIRAN AL-GHAZALI
creator: FATKHUL HIDAYAT, NIM. 10411083
subject: Pendidikan Agama Islam
description: Latar belakang dalam pembahasan ini adalah di Indonesia mudah sekali  menghasailkan ilmuwan-ilmuwan yang memiliki intelektual tinggi namun dalam  akhlak maupun perilaku masih dipertanyakan. Berkaitan dengan hal ini maka  pendidikan memegang posisi penting dalam membangun Sumber Daya Manusia  bangsa Indonesia.Untuk meningkatkan kualitas pendidikan maka yang harus  dilakukan adalah meningkatkan kualitas tenaga edukatifnya, karena sukses atau  tidaknya pendidikan tergantung pada kualitas pengajaran, sedangkan sukses  tidaknya pengajaran tergantung pada kualitas pendidik. Maka untuk meningkatkan  kualitas pendidikan di Indonesia dibutuhkan sosok pendidik yang profesional,  berdedikasi tinggi serta berakhlakul karimah seperti yang telah dipaparkan al-  Ghazali dalam beberapa karyanya.  Metode penelitian yang penulis gunakan adalah melalui dua tahapan,  dimana tahap pertama penulis mengumpulkan data informasi dari fasilitas yang  ada di perpustakaan (library research), seperti buku, majalah, dokumen, catatan  kisah-kisah sejarah. Kemudian tahap kedua, penulis melakukan analisis terhadap  data yang telah diperoleh dengan menggunakan pendekatan filosofis yaitu  pemecahan masalah melalui perenungan dan penalaran mendalam, menggunakan  analisa pola pikir filsafat dalam bentuk analisa sistemik dengan memperhatikan  hukum-hukum berpikir logika.  Hasil penelitian yang penulis peroleh, bahwasanya menurut al-Ghazali ada  delapan sifat yang harus dimiliki oleh seorang pendidik, tetapi dari delapan sifat  tersebut ada enam sifat yang dapat dikategorikan ke dalam kompetensi  kepribadian pendidik, yaitu: pendidik memandang dan memperlakukan peserta  didik seperti anaknya sendiri; pendidik tidak mengharapkan upah atau pujian;  pendidik memanfaatkan peluang untuk memberikan nasehat dan bimbingan  kepada pesertadidik; pendidik tidak fanatik dan mencela bidang studi yang diasuh  pendidik lain; pendidik bersifat bijaksana dengan memperhatikan perbedaan  peserta didik dalam menerima pelajaran; dan pendidik mengamalkan ilmu yang  dimiliknya. Dengan adanya hal tersebut diharapkan dapat menumbuhkan kembali  profesionalitas pendidik dalam proses pembelajaran. Menumbuhkan kembali  tugas guru yaitu guru sebagai orang tua kedua, guru sebagai pembentuk  kepribadian pesertadidik, guru sebagai pengembang keilmuan, dan guru sebagai  pembentuk pola pikir pesertadidik.
date: 2015-02-09
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16060/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16060/2/BAB%20II%2C%20III.pdf
identifier:   FATKHUL HIDAYAT, NIM. 10411083  (2015) REVITALISASI KOMPETENSI KEPRIBADIAN PENDIDIK DAN IMPLIKASINYA TERHADAP GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (TELAAH PEMIKIRAN AL-GHAZALI.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.