relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16066/
title: PELAKSANAAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL-RELIGIUS DALAM MODEL PEMBELAJARAN PAI YANG DEMOKRATIS KELAS X DI SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA
creator: DIAN ANGGINI, NIM.  11410067
subject: Pendidikan Agama Islam
description: Latar belakang dari masalah penelitian ini adalah perkembangan jaman yang  semakin maju seiring arus globalisasi, sehingga tidak menutup kemungkinan  berbagai budaya, bahasa, dan latar belakang baru untuk masuk dalam kehidupan  sehari-hari.Oleh karena itu, pendidikan dengan menghargai perbedaan berbagai  budaya menjadi sangat penting. Hal tersebut juga tak lepas dari pendidikan  religius (agama) terutama Islam. Tapi kenyataanya, masih banyak pendidikan  agama yang kurang maksimal diterapkan dalam budaya sekolah. Pembelajaran  agamapun masih banyak yang hanya sekedar doktrin-doktrin yang fanatik yang  kurang mempedulikan perbedaan. Sehubungan hal tersebut, SMA N 5 Yogyakarta  mempunyai model pembelajaran yang efektif dalam melaksanakan pendidikan  multikultural-religius. Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui pelaksanaan  pendidikan multikultural-religius di sekolah ini baik konsep maupun praktiknya  dan pelaksanaan pendidikan multikultural-religius dalam model pembelajaran PAI  yang demokratiskelas X di SMA N 5 Yogyakarta.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah  guru PAI, kepala sekolah, siswa, dan karyawan SMA N 5 Yogyakarta. Adapun  metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan  dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah model Miles dan Huberman yang  meliputi tiga aktivitas yaitu reduksi data, penyajian data, dan mengambil  kesimpulan. Pemeriksaan data dilakukan dengan triangulasi.  Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Pendidikan multikultural-religius di  SMA N 5 Yogyakarta dilakukan secara konseptual dan aplikatif yang meliputi  nilai toleransi, nilai demokrasi, nilai persaudaraan dan nilai nasionalisme. Secara  konsep dapat dilihat dari visi, misi, dan lainnya. Sedangkan secara  aplikatif,pelaksanaannya adadi dalam budaya sekolah yang merupakan religious  culture, diantaranya pagi simpati, pengajian rutin, pengajian kelas, kotak geser  (gerakan seratus rupiah), dan lainnya. 2) Pendidikan multikultural-religius dalam  model pembelajaran PAI yang demokratis kelas X dapat dilihat dari pembelajaran  yang menggunakan pendekatan deduktif-induktif dan student center. Sedangkan  metode pembelajaran bersifat kontekstual dengan contextual teaching learning  dan active learning method. Disini peran guru PAI meliputi fasilitator, counselor,  dan evaluator.Adapun output dari pembelajaran PAI yang demokratis dalam  melaksanakan pendidikan multikultural-religius ini diantaranyaadalah berpikir  kritis dan saling menghargai, menumbuhkan kerjasama yang baik antar siswa  maupun antar guru, minimnya prasangka negatif, dan persaingan sehat dalam  mencapai prestasi.
date: 2015-01-28
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16066/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16066/2/BAB%20II%2C%20III.pdf
identifier:   DIAN ANGGINI, NIM. 11410067  (2015) PELAKSANAAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL-RELIGIUS DALAM MODEL PEMBELAJARAN PAI YANG DEMOKRATIS KELAS X DI SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.