eprintid: 16066
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 77
dir: disk0/00/01/60/66
datestamp: 2015-05-13 06:44:53
lastmod: 2015-05-13 06:44:53
status_changed: 2015-05-13 06:44:53
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: DIAN ANGGINI, NIM.  11410067
title: PELAKSANAAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL-RELIGIUS DALAM MODEL PEMBELAJARAN PAI YANG DEMOKRATIS KELAS X DI SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Pendidikan Multikultural Religius
note: Dr. Mahmud Arif, M.Ag.,
abstract: Latar belakang dari masalah penelitian ini adalah perkembangan jaman yang
semakin maju seiring arus globalisasi, sehingga tidak menutup kemungkinan
berbagai budaya, bahasa, dan latar belakang baru untuk masuk dalam kehidupan
sehari-hari.Oleh karena itu, pendidikan dengan menghargai perbedaan berbagai
budaya menjadi sangat penting. Hal tersebut juga tak lepas dari pendidikan
religius (agama) terutama Islam. Tapi kenyataanya, masih banyak pendidikan
agama yang kurang maksimal diterapkan dalam budaya sekolah. Pembelajaran
agamapun masih banyak yang hanya sekedar doktrin-doktrin yang fanatik yang
kurang mempedulikan perbedaan. Sehubungan hal tersebut, SMA N 5 Yogyakarta
mempunyai model pembelajaran yang efektif dalam melaksanakan pendidikan
multikultural-religius. Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui pelaksanaan
pendidikan multikultural-religius di sekolah ini baik konsep maupun praktiknya
dan pelaksanaan pendidikan multikultural-religius dalam model pembelajaran PAI
yang demokratiskelas X di SMA N 5 Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah
guru PAI, kepala sekolah, siswa, dan karyawan SMA N 5 Yogyakarta. Adapun
metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah model Miles dan Huberman yang
meliputi tiga aktivitas yaitu reduksi data, penyajian data, dan mengambil
kesimpulan. Pemeriksaan data dilakukan dengan triangulasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Pendidikan multikultural-religius di
SMA N 5 Yogyakarta dilakukan secara konseptual dan aplikatif yang meliputi
nilai toleransi, nilai demokrasi, nilai persaudaraan dan nilai nasionalisme. Secara
konsep dapat dilihat dari visi, misi, dan lainnya. Sedangkan secara
aplikatif,pelaksanaannya adadi dalam budaya sekolah yang merupakan religious
culture, diantaranya pagi simpati, pengajian rutin, pengajian kelas, kotak geser
(gerakan seratus rupiah), dan lainnya. 2) Pendidikan multikultural-religius dalam
model pembelajaran PAI yang demokratis kelas X dapat dilihat dari pembelajaran
yang menggunakan pendekatan deduktif-induktif dan student center. Sedangkan
metode pembelajaran bersifat kontekstual dengan contextual teaching learning
dan active learning method. Disini peran guru PAI meliputi fasilitator, counselor,
dan evaluator.Adapun output dari pembelajaran PAI yang demokratis dalam
melaksanakan pendidikan multikultural-religius ini diantaranyaadalah berpikir
kritis dan saling menghargai, menumbuhkan kerjasama yang baik antar siswa
maupun antar guru, minimnya prasangka negatif, dan persaingan sehat dalam
mencapai prestasi.
date: 2015-01-28
date_type: published
pages: 211
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: TARBIYAH
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   DIAN ANGGINI, NIM. 11410067  (2015) PELAKSANAAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL-RELIGIUS DALAM MODEL PEMBELAJARAN PAI YANG DEMOKRATIS KELAS X DI SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16066/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16066/2/BAB%20II%2C%20III.pdf