@phdthesis{digilib16081,
           month = {January},
           title = {NILAI-NILAI KEPRIBADIAN GURU DALAM FILM GREAT TEACHER ONIZUKA
PERSPEKTIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 11411024 BAYU FADHILATUL FITRIYAH},
            year = {2015},
            note = {Pembimbing :  Dr. Muqowim, M. Ag.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16081/},
        abstract = {BAYU FADHILATUL FITRIYAH. Nilai-Nilai Kepribadian Guru Dalam
Film Great Teacher Onizuka Perspektif Pendidikan Agama Islam. Skripsi.
Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2015. Latar belakang masalah penelitian ini
adalah pentingnya seorang guru memiliki kepribadian yang memadai, karena guru
adalah sosok yang menjadi teladan dan panutan bagi murid-muridnya. Seorang
guru itu tidak hanya dilihat dari aspek keilmuan saja akan tetapi dari aspek
kepribadian juga harus diperhatikan dan terus dikembangkan. Dari beberapa cara
yang dapat dilakukan dalam meningkatkan kompetensi kepribadian, salah satunya
adalah dengan menggunakan media film. Film tidak hanya menjadikan hiburan,
tetapi akan berpotensi untuk menularkan nilai-nilai pendidikan terhadap
penontonnya. Salah satu film yang menjadikan inspirasi bagi guru adalah film
Great Teacher Onizuka. Film Great Teacher Onizuka ini menampilkan sosok guru
yang patut dijadikan inspirasi dalam meningkatkan kompetensi kepribadian guru
dilihat persoalan-persoalan pada zaman ke zaman ini semakin kompleks serta
perkembangan kehidupan yang kian pesat. Film ini mengandung nilai-nilai
pendidikan dan pesan moral terhadap penontonnya terutama bagi guru, untuk
meningkatkan kompetensi kepribadiaannya. Penelitian ini bertujuan untuk (1)
menganalisis nilai-nilai pendidikan dalam film Great Teacher Onizuka,
(2) menguraikan nilai pendidikan dalam film Great Teacher Onizuka terhadap
kompetensi kepribadian guru PAI.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian
kepustakaan (Library Research) Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan
Objektif, yaitu pendekatan yang menitikberatkan pada karya sastra itu sendiri.
Pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi. Teknik Analisis data
yang digunakan adalah metode content analysis.
Hasil penelitian ini menunjukkan: 1. Nilai-nilai pendidikan dalam film Great
Teacher Onizuka meliputi: a). Amanah, b). Bijaksana, c).Peduli, d). Jujur, e).
Mampu Mengendalikan Emosi, f). Pemaaf, g). Tanggung jawab, dan h). Simpatik.
2. Nilai-nilai pendidikan dalam Film Great Teacher Onizuka seperti amanah,
bijaksana, peduli, jujur, mampu mengendalikan emosi, pemaaf, tanggung jawab
dan simpatik mempunyai Peraturan Menteri Agama No. 16 Tahun 2010 yaitu
Tindakan yang sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan
nasional Indonesia, pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta
didik dan masyarakat, pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa,
memiliki etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan
rasa percaya diri serta penghormatan terhadap kode etik profesi guru.}
}