%0 Thesis
%9 Skripsi
%A ATOK RAHMAN, NIM. 09420198
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2015
%F digilib:16087
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Kata kunci: Analisis Kontrastif, Kalimat Pertanyaan, Bahasa Arab, Bahasa Inggris,  Dual Language Method.
%T KALIMAT PERTANYAAN DALAM BAHASA ARAB DAN INGGRIS SERTA  IMPLIKASINYA TERHADAP PENGEMBANGAN DUAL LANGUAGE METHOD
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16087/
%X Penelitian ini mengkaji permasalahan gramatika yang memfokuskan pada kajian  kalimat pertanyaan baik dalam bahasa Arab (kalimah al-istifham) maupun bahasa  Inggris (interrogative sentence). Adapun latar belakang yang mendasari kajian  mengenai kalimat pertanyaan dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris di dalam penelitian  ini adalah kesalahan berbahasa, yaitu kesalahan dalam memahami gramatika kalimat  pertanyaan pada kalimat pertanyaan bahasa Arab dan bahasa Inggris.  Adapun tujuan penyusunan penelitian ini yaitu untuk mengkaji persamaan dan  perbedaan kedua kalimat berbahasa tersebut serta implikasinya terhadap pengembangan  dual language method. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah  pendekatan kualitatif, sedangkan jenis analisisnya menggunakan studi kepustakaan atau  library research. Data diolah dengan menggunakan metode deskriptif dari segi  penyajiannya dan metode analisis kontrastif dari segi analisisnya. Analisis kontrastif  (contrastive analsysis) yaitu sebuah pendekatan pengajaran bahasa kepada pelajar  bilingual. Pendekatan anakon yang dijalankan secara disiplin dan seksama sesuai  dengan medium, gaya, ragam dan konteks akan dapat mencegah terjadinya interferensi.  Melalui analisis tersebut diharapkan guru atau pengajar bahasa dapat lebih mudah  dalam mengajar dan belajar bahasa serta tidak mengalami kesulitan dalam memahami  dan menggunakan bahasa yang dipelajari.  Dari analisis yang dilakukan, maka penulis menemukan persamaan dan  perbedaan antara kalimat pertanyaan bahasa Arab dan bahasa Inggris yang telah  dianalisis pada bagian pembahasan. Penyebab kesalahan berbahasa adalah karena  adanya kesulitan sistem dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris itu sendiri dan adanya  interferensi kaidah berbahasa Arab sebagai bahasa pertama terhadap bahasa Inggris  sebagai bahasa kedua. Analisis kontrastif memiliki peranan penting dalam  pengembangan dual language method. Dengan menggunakan analisis ini, guru atau  pengajar bahasa akan lebih mudah menemukan persamaan dan perbedaan kalimat  pertanyaan dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris, sehingga akan meminimalisir  kesalahan peserta didik dalam mempelajari dua bahasa.
%Z Pembimbing :  Drs. Adzfar Ammar, MA