relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16108/
title: PENERAPAN METODE OUTBOUND FUN GAME DALAM PEMBELAJARAN  BAHASA ARAB (STUDI EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS X MAN  LAB UIN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015)
creator: MOH. EDI KOMARA, NIM. 11420115
subject: Pendidikan Bahasa Arab
description: Moh Edi Komara, 11420115. “Penerapan Metode Outbound Fun Game  dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Studi Eksperimen terhadap Siswa Kelas X  Man LAB UIN Yogyakarta Tahun Ajaran 2014/2015)”. Skripsi, Yogyakarta:  Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.  Kualitas Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia masih belum sempurna.  Artinya masih banyak problematika yang ditemukan seperti dari aspek pengajar,  metode dan media. Dari aspek metode, guru cenderung mempertahankan metode  klasiknya dibandingkan mencoba untuk mengeksplorasi berbagai macam metode  yang telah banyak disarankan oleh peneliti dalam pembelajaran bahasa Arab.  Kecenderungan tersebut merupakan salah satu faktor utama yang mendasari minat  dan hasil belajar siswa, metode pembelajaran outbound fun game menawarkan  solusi dengan konsep pembelajaran berbasis alam terbuka yang banyak  mengandung unsur permainan menyenangkan dan dapat dirasakan langsung oleh  siswa sehingga peningkatan minat, motivasi dan hasil belajar siswa dapat terlihat  selama proses pembelajaran.  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaan  hasil belajar peserta didik antara kelompok eksperimen yang menggunakan  metode outbound fun game dalam pembelajaran bahasa Arab dengan kelompok  kontrol yang tidak menggunakan metode outbound fun game di kelas X MAN  LAB UIN Yogyakarta. Jumlah sampel penelitian ini sebanyak 31 orang untuk  kelas eksperimen dan 31 orang untuk kelas kontrol.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji mann_whitney nilai post_tes antara  kelompok eksperimen dan kontrol didapatkan nilai signifikansi < 5%, H1 diterima  dan nilai signifikansi > 5%, H0 diterima. Nilai signifikansi mahārah al-istimā  0,001 < 5%, H1 diterima. Nilai signifikansi mahārah al-kalām 0,007< 5%, H1  diterima. Mahārah al-qirā’ah diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000< 5%, H1  diterima. Nilai signifikansi mahārah al-kitābah diperoleh 0,219> 5%, H0 diterima.  Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas  eksperimen dan kelas kontrol melalui metode outbound fun game pada  pembelajaran bahasa Arab di kelas X MAN LAB UIN Yogyakarta tahun  pelajaran 2014/2015.
date: 2015-01-26
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16108/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16108/2/BAB%20II%2C%20III.pdf
identifier:   MOH. EDI KOMARA, NIM. 11420115  (2015) PENERAPAN METODE OUTBOUND FUN GAME DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (STUDI EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS X MAN LAB UIN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015).  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.