%0 Thesis
%9 Skripsi
%A TITIK KUSYATIN, NIM. 11600037
%B FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
%D 2015
%F digilib:16224
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Kata kunci : Matematika Nalaria Realistik (MNR), Kemampuan Pemecahan  Masalah, Sikap Motivasi Belajar.
%T “EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN MATEMATIKA  NALARIA REALISTIK (MNR) TERHADAP KEMAMPUAN  PEMECAHAN MASALAH DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA  KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANGUNTAPAN”
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16224/
%X Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode  pembelajaran Matematika Nalaria Realistik (MNR) lebih efektif dibandingkan  dengan metode pembelajaran konvensional terhadap kemampuan pemecahan  masalah dan motivasi belajar siswa.  Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimental dengan nonequivalent  control group design. Variabel penelitian terdiri dari satu variabel bebas berupa  metode pembelajaran Matematika Nalaria Realistik (MNR) dan dua variabel  terikat berupa kemampuan pemecahan masalah dan motivasi belajar. Populasi  dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 1 Banguntapan, Bantul,  Yogyakarta, dengan sampel penelitian kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan  kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan dalam  penelitian ini adalah instrumen soal pretes-postes, lembar skala sikap, lembar  observasi keterlaksanaan pembelajaran, RPP, dan lembar catatan lapangan.  Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik parametrik berupa  uji T dan nonparametrik berupa uji U. Analisis data dilakukan dengan bantuan  software SPSS 15.0.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) metode pembelajaran  Matematika Nalaria Realistik (MNR) lebih efektif dibandingkan dengan metode  pembelajaran konvensional terhadap kemampuan pemecahan masalah; (2) metode  pembelajaran Matematika Nalaria Realistik (MNR) tidak lebih efektif  dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional terhadap motivasi  belajar.
%Z Suparni, M.Pd