eprintid: 16252
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/01/62/52
datestamp: 2015-07-14 04:10:16
lastmod: 2015-07-14 04:10:16
status_changed: 2015-07-14 04:10:16
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: ERNA NOVIANI, NIM 11470003
title: PERAN WALI KELAS DALAM MENGHADAPI PENGARUH NEGATIF SMARTPHONE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP N 15 YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: tykpi
divisions: jur_kis
full_text_status: restricted
keywords: Peran Wali Kelas, Pengaruh Smartphone, dan Motivasi Belajar.
note: Dr. H. Khamim Zarkasih Putro, M.Si.
abstract: Latar belakang masalah penelitian ini adalah perkembangan teknologi dan
informasi yang semakin pesat sehingga membawa banyak perubahan terhadap
pola pikir, tingkah laku, dan gaya hidup masyarakat. Smartphone merupakan
salah satu hasil perkembangan teknologi dan informasi yang sangat digandrungi
pada abad ini. Penggunaan smartphone tanpa pengawasan yang benar baik dari
orang tua, maupun pendidik khususnya wali kelas dapat membawa dampak
negatif terhadap motivasi belajar peserta didik. Maka perlu diadakan penelitian
untuk meningkatkan peran wali kelas dalam menghadapi pengaruh negatif
smartphone terhadap motivasi belajar peserta didik. Peran wali kelas VIII SMP
Negeri 15 Yogyakarta yaitu mengayomi satu kelas yang dipegangnya. Wali kelas
sebagai orang tua di sekolah memiliki peran yang penting dalam menghadapi
pengaruh negatif smartphone yang dapat mengganggu motivasi belajar peserta
didik kelas VIII.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan menggunakan
pendekatan fenomenologi yang melihat suatu objek berdasarkan fenomenafenomena
yang ada. Pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara,
dokumentasi, dan triangulasi. Analisis data dilakukan dengan menelaah data,
mereduksi, menyusunnya dalam satuan dan mengkategorikannya kemudian
memeriksa keabsahan data serta menarik kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa smartphone memilki dampak negatif
terhadap motivasi belajar peserta didik kelas VIII antara lain: kurang
memperhatikan ketika di dalam kelas, media untuk mengakses konten-konten
negatif, untuk bersosial media, dan menimbulkan masalah kehilangan, adanya
Cyber Bullying. Peran wali kelas dalam menghadapi pengaruh tersebut adalah
memberikan pendampingan terhadap penggunaan smartphone, memberikan
pengarahan penggunaan smartphone yang benar, mengontrol penggunaan
smartphone ketika di dalam maupun di luar kelas, memberikan teguran, dan
memanggil orang tua peserta didik ke sekolah. Adapun upaya yang dilakukan
sekolah adalah dengan menyediakan loker di setiap ruang kelas, memasang
CCTV di semua ruang kelas, mengadakan razia, melaporkan ke guru Bimbingan
dan Konseling (BK), dan memberikan Skors. Hasil dari diterapkannya peran wali
kelas dalam menghadapi pengaruh negatif smartphone adalah: peserta didik
berpartipasi aktif, konsentrasi, mematuhi tata tertib, dan menurunnya tingkat
pelanggaran smartphone.
Kata kunci: Peran Wali Kelas, Pengaruh Smartphone, dan Motivasi Belajar.
date: 2015-02-10
date_type: published
pages: 132
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAK. ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   ERNA NOVIANI, NIM 11470003  (2015) PERAN WALI KELAS DALAM MENGHADAPI PENGARUH NEGATIF SMARTPHONE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP N 15 YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16252/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16252/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf