relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16271/
title: PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENANGANI BIMBINGAN KARIR SISWA TUNANETRA DI MTS YAKETUNIS YOGYAKARTA
creator: KARTIKA DWI ASTUTI, NIM. 11470046
subject: Kependidikan Islam
description: Latar belakang masalah penelitian ini adalah bagaimana mengembangkan  minat, bakat, potensi anak-anak tunanetra dalam mewujudkan kehidupan yang  mandiri sesuai dengan cita-cita mereka. Maka dibutuhkan peran dari pihak  sekolah yang menangani bimbingan dalam hal karir para peserta didiknya, yaitu  peran dari guru BK. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan  menganalisis secara kritis tentang sejauh mana peran guru BK di MTs Yaketunis  dalam menangani bimbingan karir para tunanetra yang menjadi peserta didiknya.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar  belakang MTs Yaketunis Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan cara  melakukan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Yang menjadi subyek  penelitian adalah guru BK, semua siswa yang berjumlah 14 anak, dan kepala  madrasah. Sedangkan obyek penelitian ini adalah bagaimana peran dari guru BK  serta informasi, strategi, dan program apa saja yang berikan dalam bimbingan  karir kepada siswa tunanetra. Analisis data dilakukan untuk memberikan  interpretasi secukupnya terhadap data yang telah dikumpulkan dan disusun untuk  menjawab rumusan masalah sebagai kesimpulan.  Hasil penelitian ini menunjukkan, (1) Peran guru BK dalam memberikan  bimbingan karir kepada peserta didik MTs Yaketunis adalah dengan: (a)  Membimbing dan mengarahkan para siswannya untuk bisa mengenali dirinya  sendiri, terkait minat dan potensi apa yang dimiliki para siswa tersebut. (b)  Memberikan informasi dan arahan tentang berbagai profesi serta jurusan yang  sesuai dengan minat mereka. (c) Memberikan motivasi secara terus menerus juga  sangat diperlukan untuk menjaga semangat para siswa, hingga akhirnya mereka  mampu merancang dan mewujudkan masa depannya sendiri. (2) Program  bimbingan karir yang diberikan kepada siswa pun bertujuan membantu siswa  merencanakan masa depannya. (3) Ketrampilan komputer bicara, memasak,  membuat karya tangan, pijat dan keikutsertaan dalam lomba menjadi kegiatan  pendukung dari bimbingan karir. (4) Hasil dari bimbingan karir yang diberikan  bisa dilihat dari siswa-siswi MTs Yaketunis yang dapat merencanakan masa  depannya, serta para alumni yang sudah berhasil mewujudkan rancangan dari  karirnya dahulu.  Kata Kunci : Guru BK, Bimbingan Karir, Siswa Tunanetra
date: 2015-02-05
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16271/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16271/2/BAB%20II%2C%20III.pdf
identifier:   KARTIKA DWI ASTUTI, NIM. 11470046  (2015) PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENANGANI BIMBINGAN KARIR SISWA TUNANETRA DI MTS YAKETUNIS YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.