TY  - THES
N1  - Dr. Sabarudin, M.Si.
ID  - digilib16365
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16365/
A1  - MIFTAHUR ROHMAH, NIM. 11410231
Y1  - 2015/05/19/
N2  - MIFTAHUR ROHMAH. Implementasi Tafakur dalam Pengembangan Akhlakul
Karimah Peserta Didik di SMP Terpadu Ma?arif Muntilan.
Dunia pendidikan di Indonesia pada saat ini tengah mengalami krisis
moral para pelajar. Hal ini terjadi karena dalam pendidikan agama Islam sendiri
masih ditemui banyak persoalan. Ajaran Islam hanya diajarkan lebih pada hafalan
saja, padahal dalam Islam terdapat banyak values yang dapat dipraktikkan dalam
kehidupan sehari-hari, penalaran dan argumentasi berpikir kurang diperhatikan,
dan penghayatan nilai-nilai agama kurang mendapat penekanan. Oleh sebab itu,
perlu upaya untuk mengatasi krisis moral tersebut dengan usaha pengembangan
akhlakul karimah, agar nilai-nilai akhlak yang sudah dimiliki tetap melekat pada
diri setiap individu. SMP Terpadu Ma?arif merupakan sekolah yang bernaung di
bawah yayasan lembaga pendidikan NU. Sekolah ini cukup memperhatikan
pembinaan akhlak bagi peserta didiknya melalui berbagai kegiatan ekstrakurikuler
keagamaan. Beberapa hal tersebut membuat penulis merasa tertarik untuk
meneliti tentang implementasi tafakur dalam pengembangan akhlakul karimah
peserta didik di sekolah tersebut yang kemudian ditinjau dari perspektif psikologi
Islam.
Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah : konsep dan bentuk
kegiatan ekstrakurikuler di SMP Terpadu Ma?arif Muntilan; implementasi tafakur
dalam pengembangan akhlakul karimah peserta didik; implementasi tafakur
dalam pengembangan akhlakul karimah peserta didik di SMP Terpadu Ma?arif
Muntilan ditinjau dari perspektif psikologi Islam.
Penelitian deskriptif kualitatif menggunakan pendekatan psikologi Islam.
Subyek penelitiannya adalah pendidik, peserta didik, serta karyawan di SMP
Terpadu Ma?arif Muntilan. Adapun teknik pengumpulan datanya menggunakan
wawancara, observasi, dokumentasi, dan triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Konsep dan bentuk kegiatan
ekstrakurikuler di SMP Terpadu Ma?arif Muntilan terdiri dari berbagai macam
kegiatan penunjang keagamaan bagi peserta didik, diantaranya hafalan Asmaul
Husna, Al-Kahfi/Al-Mulk; ziarah; mabit; salat Dhuhur dan Ashar berjamaah; dan
pelatihan kepemimpinan. 2) Implementasi tafakur dalam pengembangan akhlakul
karimah peserta didik di SMP Terpadu Ma?arif Muntilan, terwujud dalam
kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler di dalamnya. Sedangkan pengembangan akhlak
yang ada, contohnya : sikap disiplin, empati, kebersamaan, peduli, dan lainnya.
3) Implementasi tafakur dalam pengembangan akhlakul karimah peserta didik di
SMP Terpadu Ma?arif Muntilan bila ditinjau dari perspektif Psikologi Islam,
memandang bahwa manusia memiliki tiga struktur daya jiwa yaitu aspek
ruhaniyah, aspek nafsiyah, dan aspek jismiah. Tiga aspek ini terkait dengan misi
sekolah dalam menyelenggarakan kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler, salah satunya
yaitu kegiatan yang dijadikan sebagai implementasi tafakur. Tafakur ini begitu
penting bagi peserta didik karena dapat menggali aspek nafsiyah-nya, khususnya
dimensi aqliyah (akal) dalam mengembangkan akhlakul karimah.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Kata kunci : implementasi
KW  -  tafakur
KW  -  pengembangan akhlakul karimah.
M1  - skripsi
TI  - IMPLEMENTASI TAFAKUR
DALAM PENGEMBANGAN AKHLAKUL KARIMAH PESERTA DIDIK
DI SMP TERPADU MA?ARIF MUNTILAN
DITINJAU DARI PERSPEKTIF PSIKOLOGI ISLAM
AV  - restricted
ER  -