eprintid: 16375
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/63/75
datestamp: 2015-07-27 02:34:05
lastmod: 2015-07-27 02:34:05
status_changed: 2015-07-27 02:34:05
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: MOHAMMAD KHOTIBUL UMAM, NIM. 11410210
title: KONSEP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM PEMIKIRAN KH. M.A. SAHAL MAHFUDZ
ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Kata Kunci : KH. M.A. Sahal Mahfudz, Konsep Pendidikan Agama Islam.
note: Dr. Mahmud Arif, M.Ag
abstract: Mohammad Khotibul Umam, Konsep Pendidikan Agama Islam dalam
Pemikiran KH. M.A. Sahal Mahfudz. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan PAI Fakultas
Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2015.
Secara historis, umat Islam mengalami puncak kemajuan karena didorong
oleh berkembangnya hasil karya ilmiah. Kemudian ketika umat Islam memasuki
jurang kemunduran, hal tersebut selalu dibarengi dengan menurunnya karya-karya
monumental hasil penemuan ilmiah. Tinjauan ini mengisyaratkan perlunya upaya
melestarikan khazanah intelektual muslim terdahulu. Dengan begitu, agar dapat
diketahui historisitas pemikiran mereka. Kegelisahan akademik mengantarkan
penulis pada al-Marhum KH. M.A. Sahal Mahfudz. Namun demikian, oleh
sebagian intelektual, membahas pemikirannya tentang pendidikan adalah sesuatu
yang dipermasalahkan, karena sosoknya kurang dikenal dalam wacana pendidikan
nasional. Dalam menanggapi pendapat tersebut, maka perlu pembuktian secara
serius. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mengungkap konsep pendidikan
agama Islam dalam pemikiran KH. M.A. Sahal Mahfudz.
Penelitian ini merupakan produk dari penelitian kualitatif jenis library
research. Penulis menggunakan pendekatan historis-filosofis. Pengumpulan data
dilakukan dengan cara dokumentasi, termasuk penulis menentukan sumber data
primer dan sekunder. Data dianalisis dengan metode analisis isi, gagasan-gagasan
yang ada dalam data primer dan sekunder dikonfrontasikan secara kritis. Dalam
hal ini data dikaji dari gagasan yang umum, kemudian ditarik menuju gagasan
yang khusus agar menghasilkan kesimpulan yang obyektif. Terdapat dua rumusan
masalah dalam penelitian ini, yaitu; 1) apa yang melatarbelakangi pemikiran KH.
M.A. Sahal Mahfudz sehingga memunculkan konsep PAI?; dan 2) bagaimana
konsepnya dan relevansinya bagi pengembangan PAI dewasa ini?
Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara filosofis konsep pendidikan
agama Islam dalam pemikiran KH. M.A. Sahal Mahfudz dilatarbelakangi oleh
pemikirannya tentang personalitas manusia dengan berbagai dimensinya, baik
jasmani maupun ruhani, terutama personalitas manusia sebagai khalifatullah yang
memiliki tanggungjawab mendidik dan memelihara kelangsungan hidup alam
semesta. Menurutnya, pendidikan agama Islam adalah proses interaksi dari
pendidik, peserta didik, dan lingkungan yang mengarah pada terbentuknya
karakter islami peserta didik. Tujuannya adalah menyiapkan peserta didik yang
shalih-akram. Dalam hal ini, peserta didik dipandang sebagai objek dan subjek
pendidikan. Fungsi pendidik adalah sebagai fasilitator, dinamisator dan motivator.
Kurikulum pendidikannya harus integratif dan mampu membangun kesadaran
peserta didik. Metode pendidikannya harus realistis dan evaluasinya mengacu
pada dua hasil pembelajaran, yaitu: 1) mengacu pada hasil kasat mata dari proses
pembelajaran (bersifat kuantitatif); dan 2) mengacu pada hasil laten yang timbul
dari proses pembelajaran, seperti terbentuknya kebiasaan membaca, memecahkan
masalah, dan seterusnya (bersifat kualitatif). Dengan preferensi itu, maka konsep
tersebut relevan bagi pengembangan PAI dewasa ini, terutama untuk menyiapkan
kader-kader umat yang mendalam ilmu agamanya (tafaqquh fiddin), profesional
(salih) dan menjunjung tinggi aspek ketuhanan (akram).
date: 2015-05-19
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   MOHAMMAD KHOTIBUL UMAM, NIM. 11410210  (2015) KONSEP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMIKIRAN KH. M.A. SAHAL MAHFUDZ.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16375/2/11410210_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16375/1/11410210_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.pdf