eprintid: 16388
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/63/88
datestamp: 2015-07-27 03:40:24
lastmod: 2015-07-27 03:40:24
status_changed: 2015-07-27 03:40:24
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: UMMU MAWADDAH, NIM. 11410189
title: IDENTIFIKASI KESULITAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
DI SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
note: H. Suwadi, M.Ag., M.Pd.
abstract: Ummu Mawaddah. Identifikasi Kesulitan Guru Pendidikan Agama Islam
dalam Implementasi Kurikulum 2013 di SMA Negeri 5 Yogyakarta. Skripsi.
Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2015.
Perubahan kurikulum adalah kebijakan publik berskala luas yang
melibatkan komponen-komponen waktu, keahlian, dana, peralatan, pengorbanan,
kemauan yang sangat masif. Kurikulum 2013 memiliki prinsip-prinsip
pembelajaran dan penilaian yang cukup rumit. Oleh karena itu, kurikulum tersebut
menimbulkan kesulitan bagi guru dalam mengimplementasikannya, termasuk
untuk mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif, dengan mengambil
latar SMA Negeri 5 Yogyakarta. Metode pengumpulan data diperoleh dari
observasi, dokumentasi, dan wawancara. Subjek penelitian ini adalah guru
Pendidikan Agama Islam SMA Negeri 5 Yogyakarta. Analisis data dilakukan
dengan menyeleksi dan menyusun data yang diperoleh, kemudian diolah dan
dianalisis sehingga dapat ditarik kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data
dilakukan dengan teknik triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum 2013 di
SMA Negeri 5 Yogyakarta meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan
penilaian. Implementasi Kurikulum 2013 oleh guru PAI sudah berjalan dengan
baik meskipun belum sepenuhnya maksimal, guru PAI menggunakan pendekatan
saintifik dan penilaian autentik dalam pembelajaran. Adapun kesulitan yang
dialami oleh guru PAI dalam implementasi Kurikulum 2013 meliputi: 1) kesulitan
dalam menganalisis KI-KD, 2) kesulitan dalam menentukan langkah-langkah
pembelajaran, 3) kesulitan dalam menentukan dan menggunakan sumber belajar, )
kesulitan dalam menyiapkan siswa secara fisik dan psikis, 5) Kesulitan dalam
Menerapkan Prinsip Penilaian yang Sesuai dengan Kurikulum 2013, 6) Kesulitan dalam
Menentukan Acuan Patokan dan Ketuntasan Belajar, 7) Kesulitan dalam Menerapkan
Teknik Penilaian dan Instrumennya, 8) Kesulitan dalam Menerapkan Karakteristik
Penilaian Kurikulum 2013, dan 9) Kesulitan dalam Pelaporan Hasil Pembelajaran.
date: 2015-05-19
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   UMMU MAWADDAH, NIM. 11410189  (2015) IDENTIFIKASI KESULITAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16388/2/11410189_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16388/1/11410189_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.pdf