@phdthesis{digilib16446,
           month = {May},
           title = {PRESTASI BELAJAR SISWA
DITINJAU DARI STATUS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DI SMA N 1 JETIS BANTUL},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 11410003 LUTHVI ARINI},
            year = {2015},
            note = {Sri Purnami, S.Psi, MA.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16446/},
        abstract = {Luthvi Arini. Prestasi Belajar Siswa Ditinjau dari Status Guru Pendidikan
Agama Islam di SMA Negeri 1 Jetis Bantul. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan
Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam
Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2015.
Latar belakang penelitian ini berawal dari masalah rendahnya tingkat
kesejahteraan guru, padahal guru merupakan faktor utama terciptanya pendidikan
yang sukses. Tingkat kesejahteraan guru ini selanjutnya memberi efek domino
pada mentalitas mereka dalam mengajar karena pada dasarnya setiap hal saling
mempengaruhi, yang pada gilirannya akan berpengaruh terhadap prestasi belajar
siswa. Berdasarkan hasil wawancara di SMA N 1 Jetis Bantul, terdapat masalah
terkait dengan status dan kesejahteraan guru Non PNS, yang ini akan berpengaruh
terhadap prestasi belajar siswa. Muncul harapan dengan disejahterakannya para
guru akan terjadinya peningkatan kualitas pendidikan. Disisi lain salah satu visi
dari SMA N 1 Jetis Bantul adalah menciptakan generasi muda yang berprestasi.
Oleh sebab itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui prestasi belajar
PAI siswa yang diajar oleh guru PAI PNS, mengetahui prestasi belajar PAI siswa
yang diajar oleh guru PAI Non PNS, dan menguji secara empiris perbedaan
prestasi belajar siswa ditinjau dari status guru Pendidikan Agama Islam di SMA N
1 Jetis Bantul.
Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif. Adapun subyek dalam
penelitian ini adalah guru PAI yang berjumlah 2 orang dan siswa SMA N 1 Jetis
yang berjumlah 116 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah
lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan
menggunakan statistik deskriptif dan analisis chi kuadrat.
Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu: 1. Prestasi belajar siswa
yang diajar oleh guru Pendidikan Agama Islam PNS memiliki prestasi belajar
baik. 2. Prestasi belajar siswa yang diajar oleh guru Pendidikan Agama Islam Non
PNS memiliki prestasi belajar cukup baik. 3. Ada perbedaan prestasi belajar siswa
ditinjau dari status guru Pendidikan Agama Islam di SMA N 1 Jetis Bantul. Hal
ini dibuktikan hasil uji Chi-Square diperoleh {\ensuremath{\chi}}2 hitung = 11.774 {\ensuremath{>}} {\ensuremath{\chi}}2 tabel (df:2) =
5,99, dan ???= 0,003 {\ensuremath{<}} 0,05; dengan demikian hipotesis diterima, artinya ada
perbedaan prestasi belajar siswa ditinjau dari status guru Pendidikan Agama Islam
di SMA N 1 Jetis Bantul.}
}