TY  - THES
N1  - Drs. H. Sedya Santosa, SS., M. Pd.
ID  - digilib16478
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16478/
A1  - DWI YULI ASTUTI, NIM.  11480055
Y1  - 2015/05/19/
N2  - Dwi Yuli Astuti,? Pembentukan Karakter Siswa Melalui Mata Pelajaran
Leadership Kelas IV di SDIT Bina Anak Sholeh Yogyakarta?. Skripsi.
Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2015.
Maraknya kasus mencontek masal, perkelahian, dan korupsi yang terjadi
menuntut perbaikan karakter bagi generasi muda. Sekolah merupakan lembaga
yang memiliki pengaruh besar setelah keluarga dalam membentuk karakter siswa.
Proses pembelajaran harus dapat membawa siswa kepada sosok generasi bangsa
yang tidak sekedar memiliki pengetahuan, tetapi juga memiliki nilai karakter yang
tercermin dalam kehidupan sehari-harinya. Pelajaran leadership merupakan salah
satu cara pembelajaran yang dilaksanakan dalam menyisipkan nilai-nilai karakter
bagi siswa untuk menjadi calon pemimpin yang baik di masa depan.
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: (1) bagaimana
pelaksanaan mata pelajaran leadership kelas IV di SDIT BIAS Yogyakarta, (2)
apa saja nilai-nilai karakter yang terbentuk melalui mata pelajaran leadership
kelas IV di SDIT BIAS Yogyakarta, (3) apa saja faktor pendukung dan
penghambat dalam membentuk karakter siswa melalui mata pelajaran leadership
kelas IV di SDIT BIAS Yogyakarta.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan data
dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dokumentasi dan angket sebagai
pendukung. Analisis data dilakukan dengan memilih dan memusatkan data yang
muncul dari catatan lapangan, kemudian menyusun pola hubungan dari hasil
penelitian dalam bentuk naratif kemudian menarik kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan pelajaran
leadership kelas IV di SDIT BIAS Yogyakarta berlangsung dengan baik. Metode
pembelajaran yang digunakan adalah metode ceramah dan permainan, Materi
yang diberikan adalah adalah mengenal diri, komunikasi, menyatu dengan yang
lain, belajar untuk belajar, membuat keputusan , mengelola atau mengatur, dan
bekerja dalam kelompok kesemuanya bersumber pada kepemimpinan Nabi
Muhammad SAW. Media yang digunakan adalah balok, bola, kertas, penutup
mata, dan media realita lainya. Siswa mengikuti pembelajaran dengan antusias.
Guru sangat tegas dan disiplin dalam mengajar. Proses pembelajaran berlangsung
dengan selalu akif melibatkan siswa. Evaluasi pembelajaran menekankan pada
pengamatan sikap. 2) Nilai-nilai karakter yang terbentuk dari mata pelajaran
leadership kelas IV di SDIT BIAS adalah kerja keras, kreatif, disiplin, toleransi,
peduli lingkungan, jujur, religius, dan cinta damai. 3) Faktor pendukung dalam
pembentukan karakter melalui mata pelajaran leadership di kelas IV SDIT BIAS
adalah dukungan atau kerjasama dari orang sekelilingnya, pemberian contoh,
sarana dan prasarana yang memadai, media yang menarik, dan adanya kemauan
atau niat dari diri siswa. Sedangkan faktor penghambatnya adalah dari segi
kemampuan guru, siswa yang kurang disiplin dan karakter siswa yang berbeda.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Kata Kunci: Pembentukan Karakter
KW  -  Pembelajaran Leadership
KW  -  SDIT BIAS.
M1  - skripsi
TI  - PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA
MELALUI MATA PELAJARAN LEADERSHIP KELAS IV
DI SDIT BINA ANAK SHOLEH YOGYAKARTA
AV  - restricted
ER  -