eprintid: 16481
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/64/81
datestamp: 2015-07-29 02:25:29
lastmod: 2015-07-29 02:25:29
status_changed: 2015-07-29 02:25:29
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: VINDRATI PRATIWI, NIM.  11480041
title: PENGEMBANGAN MODUL TEMATIK PEMBELAJARAN IPA
MATERI MACAM-MACAM ENERGI DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI
UNTUK KELAS IV MI/SD
ispublished: pub
subjects: pg_mi
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Kata kunci: Modul Tematik, Pembelajaran IPA, Materi Macam-Macam
Energi dalam Kehidupan Sehari-hari
note: Sigit Prasetyo, M.Pd.Si.
abstract: Vindrati Pratiwi, “Pengembangan Modul Tematik Pembelajaran IPA
Materi Macam-Macam Energi dalam Kehidupan Sehari-hari untuk Kelas IV
MI/SD”. Skripsi. Yogyakarta: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas
Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Yogyakarta, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan modul tematik
pembelajaran IPA materi macam-macam energi dalam kehidupan sehari-hari
untuk kelas IV MI/SD, (2) mengetahui kelayakan modul tematik pembelajaran
IPA materi macam-macam energi dalam kehidupan sehari-hari untuk kelas IV
MI/SD, (3) mengetahui respon siswa kelas IV SD Tlacap Pandowoharjo Sleman
terhadap modul tematik pembelajaran IPA materi macam-macam energi dalam
kehidupan sehari-hari untuk kelas IV MI/SD.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan R&D (Research and
Development). Prosedur penyusunan media pembelajaran ini terdiri dari 5
tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation.
Instrumen penelitian yang digunakan untuk menilai kelayakan media
pembelajaran ini yaitu menggunakan lembar skala penilaian. Media pembelajaran
dinilai oleh ahli media, ahli materi, peer reviewer, guru, dan direspon oleh 10
siswa SD Tlacap Pandowoharjo Sleman dalam uji coba terbatas.
Hasil penelitian yang pertama yaitu berhasil dikembangkan media
pembelajaran modul tematik pembelajaran IPA materi macam-macam energi
dalam kehidupan sehari-hari untuk kelas IV MI/SD. Kedua yaitu didapat hasil
penilaian kelayakan media pembelajaran. Hasil penilaian menurut ahli materi
adalah Sangat Baik (SB) dengan skor 74 dan persentase keidealan 87,05%.
Berdasarkan penilaian ahli media adalah Baik (B) dengan skor 49 dan persentase
keidealan 81,7%. Berdasarkan penilaian peer reviewer adalah Sangat Baik (SB)
dengan skor 79 dan persentase keidealan 87,7%. Berdasarkan penilaian guru
adalah Baik (B) dengan skor 70,5 dan persentase keidealan 78%. Dengan
demikian, modul tematik pembelajaran IPA ini layak digunakan dalam
pembelajaran untuk siswa MI/SD. Ketiga, dari hasil respon siswa maka didapat
kesimpulan bahwa sebagian besar siswa merespon positif adanya media modul
tematik pembelajaran IPA dengan skor 8,5 dan persentase keidealan 85%.
date: 2015-05-19
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   VINDRATI PRATIWI, NIM. 11480041  (2015) PENGEMBANGAN MODUL TEMATIK PEMBELAJARAN IPA MATERI MACAM-MACAM ENERGI DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI UNTUK KELAS IV MI/SD.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16481/2/11480041_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16481/1/11480041_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.pdf