@phdthesis{digilib16482,
           month = {May},
           title = {PENGEMBANGAN MEDIA KARTU CARAWA
DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JAWA
MATERI AKSARA JAWA
UNTUK SISWA SD/MI},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 11480040 UMMI AZIZAH},
            year = {2015},
            note = {Drs. H. Sedya Santosa, S.S.,M.Pd.},
        keywords = {Kata Kunci: Pengembangan Media, Kartu Carawa, Aksara Jawa},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16482/},
        abstract = {Ummi Azizah, ?Pengembangan Media Kartu Carawa dalam Pembelajaran
Bahasa Jawa Materi Aksara Jawa untuk Siswa SD/MI?. Skripsi. Yogyakarta:
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2015.
Pembelajaran Bahasa Jawa sudah diberikan sejak sekolah dasar. Salah satu
materi Bahasa Jawa yang dianggap sulit oleh siswa adalah materi aksara Jawa.
Apalagi terbatasnya jam pelajaran yang ada, menyebabkan materi aksara Jawa
belum bisa diajarkan secara maksimal. Untuk itu, seorang guru harus kreatif dalam
mengajar agar dapat menarik minat siswa untuk mempelajari materi aksara Jawa
lebih dalam. Oleh sebab itu, perlu adanya perubahan dalam sarana dan prasarana
pembelajaran seperti media pembelajaran yaitu dengan menggunakan Media Kartu
Carawa dalam pembelajaran Bahasa Jawa.
Penelitian ini dilaksanakan dengan bentuk penelitian pengembangan atau
sering disebut dengan research and development (R\&D). Prosedur pengembangan
terdiri dari identifikasi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi
desain, revisi desain, dan uji coba produk. Keenam prosedur tersebut
disederhanakan menjadi 4 tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pengorganisasian,
tahap pelaksanaan, dan tahap penilaian produk. Media Kartu Carawa ini kemudian
dinilai dan diberi masukan oleh satu dosen ahli media, satu dosen ahli materi, dua
peer reviewer, tiga guru Bahasa Jawa MI, dan diberi respon oleh 15 siswa.
Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa Media Kartu
Carawa yang telah dikembangkan mempunyai kualitas baik menurut penilaian ahli
media dengan skor 33 dan persentase keidealan sebesar 82,5\%, sangat baik menurut
ahli materi dengan skor 59 dan persentase keidealan sebesar 90,77\%, sangat baik
menurut peer reviewer dengan skor rata-rata 94 dan persentase keidealan sebesar
89,52\%, dan sangat baik menurut guru Bahasa Jawa MI dengan skor rata-rata 96
dan persentase keidealan sebesar 91,43\%. Sedangkan berdasarkan respon siswa
diperoleh kualitas baik dengan skor rata-rata 33,07 dan persentase keidealan sebesar
82,83\%.}
}