eprintid: 16491
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/64/91
datestamp: 2015-07-29 04:14:50
lastmod: 2015-07-29 04:14:50
status_changed: 2015-07-29 04:14:50
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: MADIAH NOOR FITRIANA, NIM. 11480028
title: PENERAPAN HYPNOTEACHING UNTUK MENINGKATKAN
MOTIVASI BELAJAR PADA MATA KULIAH EDUPRENEURSHIP
MAHASISWA PGMI FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: pg_mi
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Kata Kunci : Edupreunership, Hypnoteaching, Motivasi Belajar.
note: Andi Prastowo, M.Pd.I.Ch.Cht.
abstract: Madiah Noor Fitriana, "Penerapan Metode Hypnoteaching Untuk
Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Mata Kuliah Edupreneurship Mahasiswa
PGMI Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta”.
Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga,
2015.
Usaha peningkatan kualitas pendidikan tidak bisa lepas dari pengelolaan
unsur-unsur pendidikan seperti kurikulum, sarana dan prasarana, kualitas
pendidikan, dan lain-lainnya. Di Prodi PGMI metode perkuliahan yang monoton
memberikan kejenuhan pada mahasiswa, sehingga berakibat pada motivasi belajar
yang rendah serta hasil belajar yang minim. Untuk mengatasi masalah tersebut,
hal yang perlu dilakukan yaitu dengan menggunakan metode perkuliahan yang
bervariasi dan menyenangkan, lebih mengaktifkan mahasiswa dan mencoba, salah
satunya adalah perkuliahan dengan metode hypnoteaching.
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: (1) bagaimana
penerapan hypnoteaching dalam proses perkuliahan mata kuliah Edupreneurship
mahasiswa PGMI-A semester II mata kuliah Edupreneurship Tahun Akademi
2014/2015?, (2) apakah metode hypnoteaching dapat meningkatkan motivasi
belajar mahasiswa PGMI-A semester II Tahun Akademik 2014/2015?
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan
dalam 3 siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan,
tindakan, observasi, dan refeleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini
meliputi:partisipasi mahasiswa yang diambil dari hasil pengisian angket pada
setiap siklus, hasil wawancara dengan mahasiswa dan dosen, catatan lapangan dan
dokumentasi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah: (1) lebih dari 15
% mahasiswa semakin aktif bertanya maupun memberikan tanggapan katika
proses perkuliahan, (2) lebih dari 50% mahasiswa konsentrasi dan mencatat
materi saat perkuliahan, (3) lebih dari 75% mahasiswa mengerjakan dan
mengumpulkan tugas tepat waktu, (4) lebih dari 75% mahasiwa mencapai Indeks
Prestasi di atas B/C pada UTS.
Hasil penelitian pada siklus I menujukkan persentase angket motivasi
mahasiswa sebesar 69,56% dengan kategori tinggi, pada siklus II sebesar 78,84%
dengan kategori tinggi, dan pada siklus III sebesar 81,03% dengan kategori tinggi.
Sedangkan hasil observasi pada siklus I sebesar 66,67% dengan kategori tinggi,
pada siklus II sebesar 70% dengan kategori tinggi, dan pada siklus III sebesar
86,67% dengan kategori tinggi. Hasil UTS menunjukkan presentase ketuntasan
belajar sebesar 77% mahasiswa berhasil memperoleh Indeks Prestasi di atas B/C
dan 98% mahasiswa mengumpulkan tugas tepat waktu.
date: 2015-05-19
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   MADIAH NOOR FITRIANA, NIM. 11480028  (2015) PENERAPAN HYPNOTEACHING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA KULIAH EDUPRENEURSHIP MAHASISWA PGMI FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16491/2/11480028_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16491/1/11480028_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.pdf