eprintid: 16498
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/64/98
datestamp: 2015-07-29 04:25:54
lastmod: 2015-07-29 04:25:54
status_changed: 2015-07-29 04:25:54
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: KIKIN MAYA SARI, NIM. 11480011
title: PENGEMBANGAN MODEL ALAT PERAGA MATEMATIKA
MATERI PENGUBINAN BAGI SISWA SD/MI
BERDASAR KURIKULUM 2013
ispublished: pub
subjects: pg_mi
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Kata Kunci : Alat Peraga, Matematika, dan Pengubinan.
note: Luluk Mauluah, M.Si, M.Pd
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui karakteristik produk dan
karakteristik proses alat peraga matematika materi pengubinan yang
dikembangkan, (2) Mengetahui kelayakan alat peraga yang dikembangkan
berdasarkan validitas ahli materi, ahli media, guru, dan peer reviewer, (3)
Mengetahui Kompetensi Dasar (KD) yang bisa menggunakan produk alat peraga
matematika materi pengubinan, (4) Mengetahui respon siswa terhadap alat peraga
matematika materi pengubinan yang dikembangkan.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan R&D (Research and
Development). Prosedur penyusunan alat peraga matematika materi pengubinan
terdiri dari 5 tahap, yaitu analisis kebutuhan, pengembangan produk awal, validasi
ahli dan revisi, uji terbatas dan revisi, produk akhir. Instrumen penilaian yang
digunakan untuk melihat kelayakan alat peraga matematika ini dengan
menggunakan lembar angket. Alat peraga matematika dinilai oleh 3 wali kelas
dan direspon 10 siswa MIN Yogyakarta I melalui uji coba terbatas. Data nilai
kualitas yang diperoleh masih dalam bentuk data kualitatif kemudian diolah
menjadi data kuantitatif. Data kuantitatif dianalisis tiap aspek penilaian. Skor
terakhir yang diperoleh, dikonversi menjadi tingkat kelayakan produk secara
kualitatif dengan pedoman menurut kategori penilaian ideal.
Hasil penilaian alat peraga metamatika materi pengubinan yang telah
dikembangkan berdasarkan penilaian ahli materi adalah Sangat Baik (SB) dengan
skor 34 dan persentase keidealan sebesar 97%. Berdasarkan penilaian ahli media
adalah Sangat Baik (SB) dengan skor 48 dan persentase keidealan sebesar 96%.
Berdasarkan penilaian 3 guru adalah Sangat Baik (SB) dengan skor 152 dan
persentase keidealan sebesar 92%. Berdasarkan penilaian 3 peer reviewer adalah
Sangat Baik (SB) dengan skor 149 dan persentase keidealan sebesar 90,3%.
Berdasarkan respon 10 siswa kelas IV MIN Yogyakarta I adalah Sangat Baik (SB)
dengan skor 100 dan persentase keidealan sebesar 100%. Sehingga alat peraga
yang dikembangkan layak untuk digunakan.
date: 2015-05-19
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   KIKIN MAYA SARI, NIM. 11480011  (2015) PENGEMBANGAN MODEL ALAT PERAGA MATEMATIKA MATERI PENGUBINAN BAGI SISWA SD/MI BERDASAR KURIKULUM 2013.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16498/2/11480011_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16498/1/11480011_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.pdf