%0 Thesis
%9 Skripsi
%A SITI MASITOH, NIM.  11480008
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2015
%F digilib:16499
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Kata kunci: Implementasi, Pendidikan Karakter, MI Ma’arif Giriloyo I
%T IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KARAKTER DI MI MA’ARIF  GIRILOYO I IMOGIRI BANTUL
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16499/
%X Siti Masitoh, “Implementasi nilai-nilai karakter di MI Ma’arif Giriloyo I  Imogiri Bantul”. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan  Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2015.  Latar belakang penelitian ini adalah kekhawatiran akan merosotnya nilainilai  karakter pada diri anak padahal mereka adalah penerus generasi bangsa di  masa yang akan datang. Perkembangan zaman yang semakin maju menjadikan  banyak anak terlena dan mengkesampingkan nilai-nilai karakter yang sejatinya  adalah pembentuk jati diri setiap anak.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar MI  Ma’arif Giriloyo I. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi  atau pengamatan, wawancara, dokumentasi, dan kuesioner. Analisis data  dilakukan dengan memberikan penjelasan terhadap data yang telah dikumpulkan.  Pemeriksaan data dilakukan dengan melakukan triangulasi atau membandingkan  data dari berbagai sumber dan ditarik kesimpulan.  Hasil penelitian menyimpulkan bahwa implementasi nilai-nilai karakter  di MI Ma’arif Giriloyo I mengacu pada visi dan misi sekolah. Secara khusus  implementasi nilai-nilai karakter diwujudkan dengan adanya program-program  yang mendukung terbentuknya karakter peserta didik baik di dalam maupun di  luar kelas. Di dalam kelas guru menggunakan RPP yang mencantumkan nilai-nilai  karakter dan dipraktikan dalam pembelajaran. Di luar kelas misalnya sebelum  masuk kelas siswa bersalaman dengan guru piket di gerbang sekolah, lalu ada  kegiatan memungut sampah sebelum bel masuk, kegiatan membaca Asmaul  Husna dan tadarus bersama sebelum berdoa, sholat berjamaah wajib untuk kelas  III-VI, pembelajaran wajib iqro untuk semua kelas sepulang sekolah dan adanya  perpustakaan yang maju. Selain itu ada pembelajaran mulok membatik dan  kegiatan ekstrakurikuler juga sangat mendukung terbentuknya karakter siswa,  misalnya ekstra pramuka, drumband, qiro’ah, melukis, Bahasa Arab, komputer,  dan ekstra hadrah.
%Z Drs. H. Sedya Santosa, SS., M.Pd