TY  - THES
N1  - Dra. Hj. Endang Sulistyowati, M.Pd.I
ID  - digilib16500
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16500/
A1  - EVI FEBRIANA, NIM.  11480004
Y1  - 2015/05/19/
N2  - EVI FEBRIANA, ?Efektivitas Penggunaan Papan Dakon Dalam
Pembelajaran Matematika Materi Perkalian Di Kelas II MIM 02 Merden,
Banjarnegara? Skripsi, Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Guru Madrasah
Ibtidaiyah UIN Sunan Kalijaga 2015.
Konsep matematika dapat dipahami dengan mudah apabila kendala utama
yang menyebabkan siswa sulit memahami dapat dikurangi atau dihilangkan.
Siswa memerlukan alat bantu berupa media atau alat peraga yang dapat
memperjelas apa yang akan disampaikan oleh guru sehingga lebih cepat dipahami
dan dimengerti oleh siswa. Dengan demikian, dalam mengajarkan matematika
perlu adanya benda-benda konkrit yang merupakan model dari ide-ide
matematika, yang selanjutnya disebut sebagai alat peraga atau alat bantu
pembelajaran.
Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
pembelajaran yang berlangsung di kelas II mulai perencanaan pembelajaran
dengan menggunakan papan dakon, pelaksanaan pembelajaran dengan
menggunakan papan dakon serta hasil yang dilihat selama proses pembelajaran
dengan menggunakan papan dakon.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang bersifat
kualitatif yang bertujuan untuk memperoleh informasi-informasi mengenai
keadaan yang ada, sesuai dengan keadaan yang sedang berlangsung pada saat itu.,
yaitu penelitian menggunakan informasi yang diperoleh dari sasaran peneitian
yang selanjutnya disebut informan atau responden melalui instrumen
pengumpulan data yang dilakukan seperti metode wawancara, metode observasi
partisipatif, dan metode dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan pembelajaran
matematika materi perkalian menggunakan papan dakon telah sesuai dengan
persiapan yang dirancang dalam langkah-langkah pembelajaran, dimana langkalangkah
pembelajaran tersebut meliputi penyusunan langkah pembelajaran,
penyiapan media papan dakon, pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan
papan dakon dan penilaian pembelajaran dengan memberikan soal tes disetiap
akhir pertemuan. Sedangkan hasil pembelajaran metaematika dengan
menggunakan papan dakon yakni dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang
dilihat dari hasil tes yang telah diberikan di setiap akhir pembelajaran. Selain itu
pembelajaran dengan menggunakan papan dakon juga mampu membuat suasana
pembelajaran lebih menyenangkan dan meningkatkan keaktifan siswa.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Kata Kunci: Pembelajaran Matematika
KW  -  Papan Dakon
KW  -  Pembelajaran
Matematika
M1  - skripsi
TI  - KONTRIBUSI PENGGUNAAN PAPAN DAKON
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PERKALIAN
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI KELAS II
MIM 02 MERDEN BANJARNEGARA
AV  - restricted
ER  -