%0 Thesis
%9 Skripsi
%A ANNISA DEVI RAHMAWATI, NIM. 11680007
%B FAK. SAINTEK
%D 2015
%F digilib:16562
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Hasil Belajar, Keaktifan , Modul, Sistem Regulasi, Tea Party
%P 153
%T EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEA PARTY DENGAN MODUL SISTEM REGULASI TERHADAP KEAKTIFAN DAN  HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA MAN  YOGYAKARTA II
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16562/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model cooperative  learning tipe tea party dengan modul sistem regulasi terhadap keaktifan dan hasil  belajar siswa kelas XI IPA MAN Yogyakarta II pada pokok bahasan sistem  regulasi submateri sistem indera.  Desain penelitian ini adalah nonequivalent control group design. Data  diperoleh melalui pretest dan posttest yang diberikan kepada semua sampel kelas,  Data yang dihasilkan kemudian dibandingkan antara kelas eksperimen dan kelas  kontrol. Data keaktifan siswa diperoleh dengan melakukan pengisian angket  setelah proses pembelajaran selesai. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI IPA  MAN Yogyakarta II. Analisis data menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis  data keaktifan dan hasil belajar dengan mann whitney u test. Uji hipotesis hasil  belajar menunjukkan bahwa nilai sig 0,010<0,05 dan hasil analisis data keaktifan  belajar memiliki nilai sig 0,000<0,05 maka Ho ditolak.  Kesimpulan penelitian ini yaitu penggunaan model cooperative  learning tipe tea party dengan modul sistem regulasi efektif meningkatkan  keaktifan dan hasil belajar siswa dibandingkan dengan penggunaan model  konvensional pada materi sistem regulasi submateri sistem indera siswa kelas XI  IPA MAN Yogyakarta II.
%Z Sulistyawati, M.Si